我们班有一个“科学家”，她就是莫依言。（段评：此段引出了要介绍的人物莫依言,但表述较为简单。可以增加一些对“科学家”这个称呼的简单解释,让读者更好奇莫依言为什么被称为“科学家”。修改版：我们班有一个超级厉害的“科学家”,她就是莫依言。之所以叫她“科学家”,是因为她特别喜欢做各种有趣的实验。）

我们十岁成长礼的时候莫依言就表演了“章鱼在空中飘起了 (改：章鱼在空中飘起来) ”的实验，那实验可有趣了！（段评：这段提到了十岁成长礼上的实验,但缺少实验的具体内容和有趣的表现。可以描述一下“章鱼在空中飘起了”这个实验的样子,让读者更有画面感。修改版：我们十岁成长礼的时候,莫依言表演了一个超神奇的“章鱼在空中飘起了”的实验。只见那“章鱼”慢悠悠地离开了桌面,在空中晃悠着,就像在跳舞一样,那实验可有趣了！）

莫依言和她的妈妈开始做实验了：莫依言先拿着餐巾纸在“章鱼”上反复沿一个方向摩擦，她妈妈把抹布在一个塑料管上来回反复 (改：反复) 摩擦，她们擦完后，她妈妈拿过莫依言手上的“章鱼”莫依言拿过阿姨的塑料管 (改：她妈妈拿过莫依言手上的“章鱼”,莫依言拿过她妈妈的塑料管) ，阿姨把“章鱼”轻轻抛起 (改：她妈妈把“章鱼”轻轻抛起) ，接着莫依言又拿着塑料管往章鱼那边提，经过排斥，章鱼渐渐升高又慢慢降落，最后，章鱼没有了电力，才轻轻地落下，被莫依言稳稳地抓住。莫依言后来还给我们讲了静电原理是因为章鱼和塑料管产生排斥才会飘起来的。好多同学都兴奋极了！有的还说：“我也要试一试呢！”（段评：此段对实验过程的描写比较详细,但语言较为平淡。可以增加一些人物的表情和同学们的反应,让内容更生动。修改版：莫依言和她的妈妈开始做实验了。莫依言一脸认真地拿着餐巾纸在“章鱼”上反复沿一个方向摩擦,她妈妈也快速地把抹布在一个塑料管上来回反复摩擦。擦完后,她妈妈拿过莫依言手上的“章鱼”,莫依言拿过阿姨的塑料管。阿姨轻轻把“章鱼”抛起,接着莫依言又拿着塑料管往章鱼那边提。这时,同学们都睁大眼睛,紧紧盯着“章鱼”。经过排斥,章鱼渐渐升高又慢慢降落,最后,章鱼没有了电力,才轻轻地落下,被莫依言稳稳地抓住。莫依言后来还给我们讲了静电原理,说因为章鱼和塑料管产生排斥才会飘起来。好多同学都兴奋极了,有的眼睛瞪得大大的,有的还跳起来说:“我也要试一试呢！”）

我觉得十岁成长礼里的表演最精彩的是静电实验，这可太有趣了！（段评：该段总结了十岁成长礼里静电实验很精彩有趣,但表述比较笼统。可以再具体说说这个实验给自己带来了怎样的感受。修改版：我觉得十岁成长礼里的表演最精彩的就是静电实验啦！这个实验让我大开眼界,我感受到了科学的神奇,它可太有趣了,我以后也要多做这样的实验！）