魔术大师（段评：这一段过于简短,只是简单给出了‘魔术大师’这个称呼,没有起到引入下文的作用。建议详细说明这‘魔术大师’是谁,引出下文。修改版：我们班有个魔术大师,他的表演总能让人惊叹不已。）

我有一位同学，叫作王宏轩，他可是个厉害的魔术师，每次表演过后都能赢得热烈的掌声。（段评：此段介绍了同学王宏轩是魔术师以及他表演后能赢得掌声,但表述较平淡。可以增加一些具体描写,比如观众鼓掌时的场景,让内容更生动。修改版：我有一位同学,叫作王宏轩,他可是个厉害的魔术师。每次他表演完,台下的同学们都会兴奋地鼓掌,有的还会站起来欢呼,那场面热闹极了。）

最令我难忘的，就是一次十岁成长礼的时候，他披着黑色的斗篷，威风凛凛的走向 (改：威风凛凛地走向) 舞台，掏出一块神秘的黑色布料：“现在我要请两位小助手来帮我。”无数双手在观众席下举起。王宏轩像是知道了这一切的发生：“高杨芮和王栋。”他们俩下意识的对视 (改：下意识地对视) 了一眼，迈着大步走上台去。王宏轩让他们俩扯住四个角“千万不要松手！千万不要松手！”王宏轩神秘的说道 (改：神秘地说道) 。我聚精会神的盯着 (改：聚精会神地盯着) 那块黑布，王宏轩把手臂用力往下劈。这其实是一个小测试，看他们能否坚持住，接着王宏轩将生米粒倒了进去，然后用手往下扑，扑十几次他累了，这时他又把手放在生米粒里搅拌，搅拌了也又十几回 (改：又十几回) ，神奇的事件发生了！米粒四溅，蹦到我面前了，我捡起来尝了尝“哇，抄米 (改：炒米) ！”我大叫了一声，“好吃！”同学们听见了也尝了尝：“哇，好吃！”王宏轩向观众们鞠了个躬，拿起一个碗，挖了一勺炒米，走到了下面给同学们分发。所有人鼓起掌来，最后纷纷冲向王宏轩抢起抄米 (改：抢起炒米) 来！（段评：该段对魔术表演经过的描写较啰嗦,有些语句表述不通顺,且部分内容与魔术核心关联不大。可以精简表述,突出魔术的神奇。修改版：最令我难忘的,就是在一次十岁成长礼上。王宏轩披着黑色的斗篷,威风凛凛地走向舞台。他掏出一块神秘的黑色布料,大声说:“现在我要请两位小助手来帮我。”同学们纷纷举手,他点了高杨芮和王栋上台。王宏轩让他们扯住黑布的四个角,神秘地叮嘱:“千万不要松手！”我紧紧盯着黑布,只见王宏轩用力将手臂往下劈,接着把生米粒倒进去,用手不断地扑、搅拌。突然,神奇的事情发生了,米粒四溅,蹦到了我面前。我捡起尝了尝,哇,是炒米！同学们也纷纷尝起来,都连声说好吃。王宏轩向观众鞠了个躬,拿起碗挖了一勺炒米给同学们分发,大家都鼓起掌来。）

这就是我们班名副其实的魔术大师，一个幽默风趣的男孩。（段评：结尾段总结王宏轩是魔术大师和幽默风趣的男孩,但表述简单。可以增加一些对王宏轩的赞美,升华主题。修改版：这就是我们班名副其实的魔术大师王宏轩,他不仅能用神奇的魔术带给我们欢乐,还是个幽默风趣的男孩,给我们的校园生活增添了许多色彩。）