“小雨！把我的画笔拿过来！”我的“调皮蛋”妹妹又拿我的画笔在家里乱涂乱画了。（段评：本段用对话开头,直接点出妹妹的调皮,能快速吸引读者,但可以增加一些环境或妹妹的动作细节,让场景更生动。比如写妹妹当时的动作,或者家里的小环境,能让开头更有画面感。修改版："小雨！把我的画笔拿过来！"我刚走进客厅,就看见我的“调皮蛋”妹妹正踮着脚尖,够我书桌上的画笔,手里还拿着半根没吃完的棒棒糖,糖渣子粘得满手都是。）

你瞧，我的妹妹是多么可爱。脸蛋胖嘟嘟的，像一颗肉丸子；一对弯弯的眉毛老爱皱起来，似乎有什么心事；那双水汪汪的眼睛高兴时眯成一条缝儿，生气时则用她那水汪汪的眼睛可怜地盯着你。（段评：本段外貌描写用了比喻,很生动,但可以把外貌和妹妹的调皮性格结合起来写,比如眉毛皱起来时的小表情,让外貌描写更有灵魂。修改版：你瞧,我的妹妹是多么可爱又“小大人”！脸蛋胖嘟嘟的,像刚出锅的肉丸子,捏一下软乎乎的；一对弯弯的眉毛总爱皱成小疙瘩,好像在琢磨什么“坏主意”；那双水汪汪的眼睛更有趣,高兴时眯成一条缝儿,像月牙儿；要是犯了错,就忽闪着大眼睛可怜巴巴地盯着你,让你气都气不起来。）

你可别被她可爱的外表迷惑哟！家里最调皮的就是她了，人送外号“调皮蛋”。记得有一次，我正在和“调皮蛋”玩玩具，她忽然停下，转头走向玩具箱，从里面拿出装积木的盒子，打开盖子，啪嗒！积木全被倒在了地上。“调皮蛋”边拍手边哈哈大笑，更气人的是她不仅不把积木收拾好，还把积木扔得更远了。我吼道：“小雨！我刚收好的积木，你又倒出来！”她听了，抓起一块积木朝我扔了过来，还好我反应快，灵活的躲躲开了 (改：灵活地躲开了) ，而她却指着我不停地笑，我顿时火冒三丈，大喊：“小雨！看我怎么收拾你！”说着，就扑过去装出要打她的样子。“调皮蛋”见势不妙，转身就跑，我追了上去，可她却躲在妈妈的身后，还朝我扮鬼脸，我只好就此罢手。（段评：本段通过积木事件写出了妹妹的调皮,情节完整,但可以增加一些“我”的心理变化细节,比如从无奈到生气的过程,让故事更有代入感。修改版：你可别被她可爱的外表迷惑哟！家里最调皮的就是她了,人送外号“调皮蛋”。记得上周六,我正和她搭积木城堡,她忽然停下手,小眼睛滴溜溜一转,转头冲向玩具箱。只见她抱起装积木的盒子,“啪嗒”一声全倒在地上,彩色的积木滚得满客厅都是。她拍着小手哈哈大笑,还故意把积木踢得更远。我皱着眉说:“小雨！我刚收好的积木,你怎么又倒出来啦？”她听了,抓起一块黄色积木就朝我扔来,还好我一闪躲开了,她却指着我笑得前仰后合。我顿时火冒三丈,假装板着脸喊:“小雨！看我怎么收拾你！”说着就扑过去。“调皮蛋”见势不妙,转身就跑,躲在妈妈身后露出半个小脑袋,还朝我吐舌头扮鬼脸,我只好无奈地摆摆手。）

“调皮蛋”见我不再追赶她，放下心来，又改变了目标，转头对洁白的墙“下毒手”。这不，她趁我们不注意，拿起画笔，举起手来，左一笔，右一画，一气呵成，墙上又“挂”了一幅画。作为始作俑者的她上看下看，最后满意地走了。你瞧，墙上还有许多她之前“挂”上的“杰作”呢。（段评：本段写妹妹画墙的事,能体现调皮,但可以增加妹妹画墙时的动作细节,比如踮脚、歪头画画的样子,让场景更鲜活。修改版：“调皮蛋”见我不追了,又开始找新“目标”——我家洁白的墙。她趁我和妈妈收拾积木时,偷偷拿起我的画笔,踮着脚尖,小胳膊举得高高的,左一笔画个圈,右一笔画条线,还时不时歪着脑袋打量一下,好像在欣赏自己的“大作”。不一会儿,墙上就多了一只歪歪扭扭的小太阳,旁边还有几条波浪线。她满意地拍了拍手,把画笔一扔,蹦蹦跳跳地跑开了。你瞧,墙上还有她之前画的小花朵、小房子呢,简直成了她的“涂鸦墙”。）

这个“调皮蛋”真让人又爱又头疼啊！不说了，我要去把我的画笔从她手中“拯救”回来了。（段评：本段总结了对妹妹的感情,呼应开头,但可以把“拯救画笔”的动作写得更具体,比如着急的样子,让结尾更有生活气息。修改版：这个“调皮蛋”真让人又爱又头疼啊！不说了,我听见她又在翻我的画笔盒了,得赶紧去把我的画笔“救”回来,不然下一个“涂鸦作品”指不定出现在哪儿呢！）