想一想，山坡上的一棵小树，会有多少心思。一天，风儿穿过枝叶，悄悄听见了它藏在心里的许多心思。（段评：这段引入很有想象力,但可以增加一些对小树所处环境的简单描写,让场景更清晰。比如描写一下山坡的样子、周围还有什么其他东西等。修改版：想一想,在那一片绿油油的山坡上,有一棵孤零零的小树,它会有多少心思。一天,轻柔的风儿穿过枝叶,悄悄听见了它藏在心里的许多心思。）

第一个心思，是跑到小溪边。知道我要做什么吗？我要把影子投在水面上，给小鱼当遮阳伞；再把长长的树枝垂进水里，钓起一串亮晶晶的泡泡。哈，多么高兴！多么快乐！（段评：整体很有童趣,但可以多一些对小鱼反应的描写,让情节更丰富。比如小鱼看到遮阳伞和泡泡时的样子。修改版：第一个心思,是跑到小溪边。知道我要做什么吗？我要把影子投在水面上,给小鱼当遮阳伞。小鱼们欢快地游到我的影子下,摇着尾巴,好像在说‘好凉快呀’。再把长长的树枝垂进水里,钓起一串亮晶晶的泡泡。那些泡泡在阳光下闪着五彩的光,小鱼们好奇地围着泡泡转来转去。哈,多么高兴！多么快乐！）

第二个心思，是钻进小朋友的院子。知道我要做什么吗？我要长出满树的小花，给小女孩别在发梢；再结出甜甜的小果子，让小男孩的口袋装得满满当当。哈，多么高兴！多么快乐！（段评：可以增加一些小朋友拿到小花和果子时的表情和语言描写,体现出小树带来的快乐。修改版：第二个心思,是钻进小朋友的院子。知道我要做什么吗？我要长出满树的小花,给小女孩别在发梢。小女孩惊喜地睁大眼睛,笑着说‘好漂亮的花呀’。再结出甜甜的小果子,让小男孩的口袋装得满满当当。小男孩兴奋地跳起来,大喊‘好多好吃的果子’。哈,多么高兴！多么快乐！）

第三个心思，是站在高高的山顶。知道我要做什么吗？我要伸手摸摸柔软的白云，就像摸棉花糖一样，小树的叶子就像趴在柔软的毯子上样 (改：上一样) 。再和风儿一起，给远处的鸟儿唱支歌。我还要看看太阳从云里钻出来，把我的影子拉得好长好长。哈，多么高兴，多么快乐！（段评：描写小树摸白云和看太阳的部分可以更细致,比如描写一下摸白云时的触感和看太阳时的感受。修改版：第三个心思,是站在高高的山顶。知道我要做什么吗？我要伸手摸摸柔软的白云,就像摸棉花糖一样,那云朵软软的,从我的指尖滑过。小树的叶子就像趴在柔软的毯子上一样。再和风儿一起,给远处的鸟儿唱支歌。我静静地看着太阳从云里钻出来,那温暖的阳光洒在身上,把我的影子拉得好长好长,感觉自己也变得好高大。哈,多么高兴,多么快乐！）

第四个心思，是飞到热闹的广场。知道我要做什么吗？我要当小朋友们的“大树秋千”，让他们抱着树枝晃呀晃；再为在广场上跑步的人们，撑起一片片凉凉的树荫。哈，多么高兴，多么快乐！（段评：可以增加小朋友玩秋千和人们在树荫下的感受描写,增强画面感。修改版：第四个心思,是飞到热闹的广场。知道我要做什么吗？我要当小朋友们的“大树秋千”,让他们抱着树枝晃呀晃。小朋友们开心地笑着,尖叫声回荡在广场上,他们的笑声就像欢快的音符。再为在广场上跑步的人们,撑起一片片凉凉的树荫。跑步的人们跑到树荫下,擦了擦汗,脸上露出惬意的神情。哈,多么高兴,多么快乐！）

谁也不知道，一棵小树还有多少心思……就像藏在泥土里的根，总在悄悄往更远的地方长。（段评：结尾很有韵味,但可以稍微增加一点内容,进一步表达小树心思的丰富。修改版：谁也不知道,一棵小树还有多少心思……就像藏在泥土里的根,总在悄悄往更远的地方长。也许它还有更多奇妙的想法,等着风儿去发现,等着时间去揭晓。）