16 胡萝卜先生的长胡子
作者:莫允星
如果胡萝卜先生的长胡子继续长，还会发生什么？展开想象，和同学交流。
在一个小池塘边，一位老爷爷正在钓鱼。可是鱼线实在太短，根本钓不到大鱼。（段评：这段缺少时间要素,导致事件发生的环境不清晰。请补上时间。此外,内容过于简短,可以详细描写老爷爷钓鱼时的神态和心情。修改版：在一个阳光明媚的午后,一位老爷爷来到小池塘边钓鱼。他紧紧地盯着鱼漂,脸上满是期待,可是鱼线实在太短,根本钓不到大鱼,他不禁皱起了眉头,心里有些着急。）
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这根绳子够长了，如果它很结实的话我就能用它来当我的鱼线。”老爷爷说完便用手扯了扯胡子，他确定足够结实，就剪了一长段用来钓大鱼。（段评：此段对老爷爷扯胡子和剪胡子的动作描写不够细致。可以增加一些细节,比如老爷爷扯胡子时的力度、表情等。修改版：胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这根绳子够长了,如果它很结实的话我就能用它来当我的鱼线。”老爷爷眼睛一亮,连忙伸出手,紧紧地抓住胡子,用力地扯了扯,他眼睛瞪得大大的,仔细观察着胡子有没有断掉,确定足够结实后,他拿起剪刀,小心翼翼地剪了一长段用来钓大鱼。）
综合评价：
亲爱的莫允星同学： 读完你的《16 胡萝卜先生的长胡子》，老师眼睛一亮！你顺着故事往下想，让胡萝卜先生的长胡子帮老爷爷解决了鱼线太短的问题，这个想象力太巧妙啦！尤其是老爷爷扯胡子、剪胡子的细节，写得特别清楚，就像老师亲眼看到一样，真厉害！ 不过老师有两个小建议，能让故事更精彩哦： 首先，故事里少了时间呢——是阳光暖暖的上午，还是飘着晚霞的傍晚？加个时间，读者一下子就能走进你写的小池塘啦！ 其次，“经过”可以再胖一点！比如老爷爷发现胡子时，眼睛是不是亮了？扯胡子时有没有笑着点头？胡萝卜先生走过时，会不会歪歪头，奇怪自己的胡子怎么变短了？把这些小细节加进去，故事就像动画片一样生动啦！ 最后，老师还想问问你：胡萝卜先生的胡子还会遇到谁？如果是正在放风筝的小朋友，胡子能帮上什么忙呀？试着把这些想法写进去，你的作文一定会更有趣！期待看到你更棒的故事哦！
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