我们班有一位写字能手，她就是钱陈旻。她写的字工整又漂亮，是我们全班学习的榜样，我们都很羡慕她。（段评：这段引出了要写的人物钱陈旻,点明她是写字能手,但语言比较平淡。可以增加一些生动的表达,让开头更吸引人。修改版：在我们班呀,有一位超级厉害的写字能手,她就是钱陈旻。她写出来的字那叫一个工整又漂亮,就像一个个小士兵整齐地排列着,她可是我们全班学习的好榜样呢,我们都可羡慕她啦！）

每次作业批改后她的积分格里次次都是四颗五角星，从来没有例外。不管是课堂作业还是家庭作业，她都一笔一画认真书写，一点也不潦草。她的字迹横平竖直，清秀端正，每个字都稳稳地立在田字格里，看起来特别舒服、清爽。（段评：内容具体地写出了钱陈旻作业书写的情况,但可以增加一些自己的感受。另外字数可以适当扩展,让描写更丰富。修改版：每次作业批改后,我都会特别留意钱陈旻的积分格,她的格子里次次都是四颗耀眼的五角星,从来没有例外过。不管是课堂作业还是家庭作业,她都一笔一画认真书写,一点也不潦草。瞧,她的字迹横平竖直,清秀端正,每个字都稳稳地立在田字格里,就像一个个小巨人站得笔直。看着她的字,我的心里特别舒服、清爽,真希望自己也能写出这么漂亮的字。）

老师十分欣赏她的书写，经常把她写的古诗作品贴在教室的书写墙上展示，同学们看了都连连称赞。（段评：该段描述了老师展示钱陈旻的作品和同学们的称赞,但描写比较简略。可以详细描写同学们称赞的话语和表情,增强画面感。修改版：老师十分欣赏她的书写,经常把她写的古诗作品贴在教室的书写墙上展示。同学们围在书写墙前,眼睛睁得大大的,满脸都是羡慕。有的同学忍不住说:"哇,钱陈旻的字写得太漂亮啦,就像字帖上印出来的一样！"还有的同学竖起大拇指,连连称赞:"太厉害啦,我要向她学习！"）

她能写得一手好字并不是天生的。钱陈旻还专门去上写字班，认真练习书法。平时写字时，她总是安安静静、专心致志，踏踏实实练好每一个笔画。（段评：说明了钱陈旻写好字不是天生的,并且提到了她的努力,但可以具体描述她在写字班和平时练字的情景。修改版：她能写得一手好字并不是天生的。钱陈旻还专门去上写字班,在写字班里,她总是坐得端端正正,眼睛紧紧地盯着老师的示范,认真练习书法。平时写字时,她总是安安静静、专心致志,一笔一划都写得稳稳当当。她写横的时候,就像用尺子量过一样直；写竖的时候,就像一根挺拔的小竹竿。她踏踏实实地练好每一个笔画,就像在建造一座坚固的小房子。）

功夫不负有心人，靠着一直坚持努力，她成了班里的写字小明星。我很佩服钱陈旻，也要向她学习，静下心来好好练字，把字也写得工工整整。（段评：结尾表达了对钱陈旻的佩服和自己要学习的决心,但语言较普通。可以用更生动的语言来表达自己的决心。修改版：功夫不负有心人,靠着一直坚持努力,她成了班里闪闪发光的写字小明星。我打心眼里佩服钱陈旻,我暗暗下定决心,也要像她一样,静下心来好好练字。我相信,只要我坚持,一定也能把字写得工工整整,像她的字一样漂亮！）