我的心愿是做一个对社会有贡献的人，我不能够十分确定以后做什么，在学习生涯中一定会发生一些变化，但一定是对社会做贡献的人。（段评：本段作为作文的开头,直接点明了自己的心愿是做对社会有贡献的人,主题明确,态度积极。但内容比较抽象,缺乏具体的想法或画面感,读起来有些空洞。可以加入一些你想象中为社会做贡献的小场景,让心愿更生动具体。修改版：我的心愿是做一个对社会有贡献的人。虽然现在还不能确定以后具体做什么——是像医生那样救死扶伤,还是像老师那样教书育人？但我知道,无论未来如何变化,我都要做一个能给别人带来帮助的人。）

这个心愿是从我知道了毛主席之后产生的。小时候我看抗战时的记录片 (改：纪录片) 认识毛主席，他一心为人民服务，与群众心连心，不顾身体为人民，这让我很敬佩，也想成为他这样的人。（段评：本段说明了心愿的由来,提到了毛主席的影响,情感真挚。但描写比较简单,没有具体的细节让毛主席的形象更鲜活。可以加入一些看纪录片时的感受,或者毛主席让你印象最深的一个瞬间,让理由更充分。修改版：这个心愿是我看抗战纪录片时产生的。屏幕里的毛主席穿着打补丁的衣服,却总是笑着和农民伯伯聊天,还把自己的粮食分给乡亲们。他不顾自己的身体,日夜为人民操劳,那种全心全意为大家的样子,让我特别敬佩,也悄悄下定决心:我也要成为像他这样的人。）

还有毛主席在花山时，警卫员怕乡亲们碾米声影响毛主席工作，让乡亲换个地方吃饭，毛主席知道后皱了皱眉，严肃地说“这会 (改：说:“这会) 影响群众吃饭的，不能因为我们在这里工作影响群众的活生 (改：生活) ”。之后还亲自为群 (改：群众) 舀茶。身为一国之主没有大架子，反而平易近人，和蔼可亲，这让我更想向他学习。（段评：本段用毛主席在花山的事例来支撑观点,选例很恰当,但叙述比较平淡,对话和动作描写不够生动。可以加入毛主席说话时的语气、表情,以及乡亲们的反应,让场景更真实感人。修改版：我还读过毛主席在花山的故事:警卫员怕碾米声影响他工作,让乡亲换地方,毛主席知道后立刻皱起眉头,严肃地说:“这会影响群众吃饭的,不能因为我们工作就耽误大家的生活！”说完,他还亲自提着水壶,给正在碾米的乡亲们舀茶喝。原来一国之主也没有架子,反而像邻居爷爷一样亲切,这让我更想向他学习了。）

现在有不少学生高谈阔论自己的远大理想，但我认为光说这些是没用的，我们要实现我们的心愿要从小事做起，从身边做起，小到上课认真听讲，小到随拾 (改：随手拾) 一片纸，小到帮家人做一件家务。只有脚踏实地为自己的理想做基础，最终才能实现它！（段评：本段强调要从小事做起,观点很实在,但列举的小事比较笼统,没有结合自己的实际生活。可以加入一两个你已经在做的小事,让想法更真实可信。修改版：现在有些同学总说要当大科学家、大明星,但我觉得光说没用。要实现心愿,得从身边的小事做起:上课认真听讲,把知识学扎实；看到地上的纸片弯腰捡起,让环境更干净；帮妈妈洗碗、给爷爷捶背,让家人更开心。这些小事就像小种子,只有好好浇灌,才能长成参天大树。）

在之后的时间里，我会遇到很多事，但始终不变的是对社会做贡献的心。（段评：本段作为结尾,再次强调了心愿的坚定,但语言比较直白,缺乏情感的升华。可以用一个具体的画面来表达决心,让结尾更有感染力。修改版：未来的路还很长,我可能会遇到困难,也可能会改变想法,但我心里那棵“为社会做贡献”的小种子,一定会慢慢长大。就像每天清晨我都会给阳台上的小花浇水一样,我也会每天为这个心愿努力,让它开出最美的花。）