从前，有一个村叫黑白村，在黑白村里全部东西都是黑白的。（段评：段落交代了故事发生的地点,但表述较平淡。可以增加一些对黑白村黑白景象的简单描写,让读者更能感受到这个村子的特别。修改版：从前,有一个村叫黑白村。走进这个村子,就像走进了一幅黑白的画卷,房子是黑白的,树木是黑白的,就连天空仿佛也是黑白的,全部东西都是黑白的。）

有一天，一个身穿黄色衣服，蓝色裙子的女孩搬了进村 (改：搬进了村) ，大家都有些震惊。“yí，她是谁啊？”村里的一个男孩说。“她身上怎么这么奇怪？”村里的一位妈妈说。“我叫彩彩，是来自彩虹村的村民。”接着，小女孩开始把家具搬进家里，当她走下来的一刻，她踏过的草地变绿了，她又摸摸房子，房子也变成五颜六色的。大家都lèng在原地。小女孩又说：“你们有困难可以随时来找我。”话音刚落，村民们都跑上前来，zhēn先恐后 (改：争先恐后) 地说：“可以帮我把家里都变成彩的吗？”“帮我把沙发变成彩色的吗？”小女孩热心地答应了yāo求 (改：要求) 。（段评：该段对村民的反应描写较简单,且村民的语言表述较单一。可以增加一些村民不同的神态、动作描写,让村民的反应更生动。同时,补充小女孩搬家具的具体动作。修改版：有一天,一个身穿黄色衣服、蓝色裙子的女孩搬了进村。大家都有些震惊,眼睛瞪得大大的,嘴巴微微张开。“咦,她是谁啊？”村里的一个男孩挠挠头,好奇地说。“她身上怎么这么奇怪？”村里的一位妈妈双手叉腰,满脸疑惑地说。“我叫彩彩,是来自彩虹村的村民。”接着,小女孩双手抱着一个大箱子,一步一步吃力地把家具搬进家里。当她走下来的一刻,她踏过的草地瞬间变绿了,她又伸出小手摸摸房子,房子也变成五颜六色的。大家都愣在原地,眼睛直勾勾地盯着眼前的一切。小女孩又笑着说:“你们有困难可以随时来找我。”话音刚落,村民们都跑上前来,争先恐后地说:“可以帮我把家里都变成彩色的吗？”“帮我把沙发也变成彩色的吧！”小女孩热心地答应了要求。）

小女孩先来到婆婆家。婆婆家一干二净，就是少了点颜色。小女孩手一huī (改：手一挥) 婆婆的家就成五光十色的了。婆婆开心地像个孩子。她又去了村长的家、老师的家……村里的家她几乎都走了。她累得气chuǎn xū xū (改：气喘吁吁) 的。（段评：段落对小女孩帮助村民的过程描写比较简略,没有体现出小女孩的动作和婆婆的具体反应。可以详细描写小女孩挥手的动作以及婆婆开心的样子。修改版：小女孩先来到婆婆家。婆婆家一干二净,就是少了点颜色。小女孩站在屋子中间,深吸一口气,然后缓缓地抬起手一挥,神奇的事情发生了,婆婆的家瞬间变得五光十色。婆婆眼睛笑得眯成了一条缝,脸上的皱纹都舒展开来,像个孩子一样拍着手,在屋子里转来转去,嘴里还不停地念叨着:“太漂亮啦,太漂亮啦！”她又去了村长的家、老师的家……村里的家她几乎都走了。她累得气喘吁吁,额头上满是汗珠,但脸上依然带着微笑。）

一天，小女孩起了床，发现自己身上的颜色都不见了，吓的 (改：吓得) 她都哭了起来，村民们赶来。她说要收回彩色才可以恢复，村民们háo不yóu yù (改：毫不犹豫) 地给了彩彩。最后彩彩有了新颜色就把黑白村染成了彩色的了。（段评：段落中小女孩发现自己身上颜色不见后的反应描写不够具体,村民归还颜色的过程也一笔带过。可以增加小女孩的心理活动和村民归还颜色时的动作、语言。修改版：一天,小女孩起了床,发现自己身上的颜色都不见了。她惊恐地瞪大了眼睛,双手不停地在身上摸索着,心里害怕极了,“哇”地一声哭了起来。村民们听到哭声,纷纷赶来。小女孩抽泣着说:“要收回彩色我才可以恢复。”村民们毫不犹豫地行动起来,有的拿着彩色的布料,有的捧着彩色的花朵,纷纷走到小女孩面前,把彩色递给她。“彩彩,快拿上这个。”“彩彩,这个也给你。”最后,彩彩有了新颜色,她再次挥动双手,把黑白村染成了彩色的了。）