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记叙文
躲在草丛里的星星
作者:何辰婧凝

从前有颗小星星,它发出的光非常微弱,经常受到其他星星的cháo笑 (改:嘲笑) ,小星星决定离开这里到人间去。段评:这段介绍了小星星离开的起因,但可以增加一些小星星被嘲笑时的心理描写,让情节更丰富。比如可以描述一下小星星被嘲笑时心里的委屈和难过。修改版:从前有颗小星星,它发出的光非常微弱,经常受到其他星星的嘲笑。小星星心里委屈极了,它低着头,眼泪在眼眶里打转。它决定离开这里到人间去。

一天夜里,小星星趁月亮婆婆在睡觉,便悄悄走下人间,可半路上,它被一个小流星给拌了一下 (改:绊了一下) ,于是咕噜咕噜滚下人间,落在了草丛中。段评:此段在描写小星星下凡过程时,“被小流星拌了一下”可以详细描述拌倒的动作和小星星当时的状态。另外,“走下人间”表述较平淡,可换成更生动的表达。修改版:一天夜里,小星星趁月亮婆婆在睡觉,像一颗闪耀的子弹般冲向人间。可半路上,它一脚踢到了一个小流星,身体瞬间失去平衡,咕噜咕噜地翻滚着,最后落在了草丛中。

小星星刚清醒,便听到了一个声音:“谁来帮帮我啊!”小星星好奇地走过去看了一眼,原来是小鹿,小星星问:“你怎么了小鹿?”小鹿回答:“我的bí子 (改:鼻子) 不见了,你可以帮我找找吗?”小星星回答:“当然可以!”于是小星星用它身上微弱的光帮助小鹿找到了儿子 (改:找到了鼻子) ,小鹿非常开心,还送给了小星星一束鲜花。段评:“帮助小鹿找到了儿子”这里存在表述错误,结合前文应该是“鼻子”。同时,描写小星星帮助小鹿找鼻子的过程可以更详细,比如小星星是如何用微弱的光去寻找的。修改版:小星星刚清醒,便听到了一个声音:“谁来帮帮我啊!”小星星好奇地走过去看了一眼,原来是小鹿,小星星问:“你怎么了小鹿?”小鹿回答:“我的鼻子不见了,你可以帮我找找吗?”小星星回答:“当然可以!”于是小星星围着小鹿转了一圈,然后用它身上微弱的光在草丛里一点一点地搜寻着。它一会儿用光照照石头后面,一会儿又照照树叶底下,终于,在一个小土坑旁边找到了小鹿的鼻子。小鹿非常开心,还送给了小星星一束鲜花。

小星星捧着鲜花继续走着,忽然,它看到一只小蜜蜂哭丧脸的 (改:哭丧着脸) ,于是小星星走上前问:“你怎么啦?”小蜜蜂说:“我迷路了,你能帮帮我吗?”小星星说:“当然可以啦!”于是它们就这样找啊找啊,很快,就找到了小蜜蜂的家。小蜜蜂很感jī (改:感激) 小星星,就给了它一guàn蜂蜜 (改:一罐蜂蜜) 。小星星的笑容就好似一朵永不凋凌 (改:凋零) 花朵。段评:“小星星的笑容就好似一朵永不凋凌花朵”存在错别字,应是“凋零”。并且可以增加小星星帮助小蜜蜂找家时的具体动作和小蜜蜂的神态,使情节更生动。修改版:小星星捧着鲜花继续走着,忽然,它看到一只小蜜蜂耷拉着脑袋,哭丧着脸。于是小星星走上前问:“你怎么啦?”小蜜蜂带着哭腔说:“我迷路了,你能帮帮我吗?”小星星说:“当然可以啦!”于是小星星拉着小蜜蜂的手,一边用光照着前方,一边仔细地辨认方向。小蜜蜂紧紧地跟在小星星身后,眼睛里充满了期待。很快,就找到了小蜜蜂的家。小蜜蜂眼里闪着感激的泪花,给了小星星一罐蜂蜜。小星星的笑容就好似一朵永不凋零的花朵。

小星星经历了这些事情后明白不要急于去否定自己的短处,因为就算是短处也能去帮助别人和自己。一颗星星再微弱也能照亮别人,一个人再平凡,也总会有他的价值。段评:结尾道理阐述得不错,但可以结合前文小星星的经历,把道理说得更具体,让读者更容易理解。修改版:小星星经历了这些事情后明白,不要急于去否定自己的短处。就像自己虽然发出的光很微弱,但这微弱的光却帮助了小鹿找到鼻子,帮助小蜜蜂找到了家。就算是短处也能去帮助别人和自己。一颗星星再微弱也能照亮别人,一个人再平凡,也总会有他的价值。

综合评价:

亲爱的何辰婧凝同学: 读完你的《躲在草丛里的星星》,老师眼睛都亮啦!你给小星星写了一个又温暖又有意义的故事——从被嘲笑到帮助小鹿、小蜜蜂,最后明白自己的微光也能照亮别人,这个想法太棒了!尤其是结尾那句“一颗星星再微弱也能照亮别人”,老师读了特别感动,你把小星星的成长写得清清楚楚。

不过老师有几个小魔法,能让故事更精彩哦:

  1. 小星星滚进草丛时,能写写草丛的样子吗?是软软的狗尾巴草,还是带着露珠的三叶草?加上这些细节,我们好像能跟着小星星一起滚进去呢!
  2. 帮小鹿找鼻子时,小星星的光虽然弱,但它是怎么照的?是轻轻晃着身体,还是凑近地面一点点找?多写几句动作,小星星就更可爱啦!
  3. 最后小星星的光有没有变化呀?是不是因为帮助了别人,光变得更亮了一点点?如果加上这个小细节,你的故事就更神奇啦!

老师相信,你把这些小魔法加进去,作文会像小星星的光一样,越来越亮!下次试着把这些想法写进去,你一定能写出更棒的故事!

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