他着急了（段评：这是文章的开头,直接点出了人物的状态,但内容比较简短,没有具体的场景和细节,吸引力不够。可以增加一些环境描写或人物的动作、神态,让开头更生动。）

　　早上八点，闹钟响起，阳光透过窗帘的缝隙，洒在床上。他没有丝毫犹豫就起了床，一边穿衣服，一边念叨着：“钓鱼…钓鱼…”原来，今天是他和爸爸约定好去钓鱼的日子。（段评：本段交代了故事的背景和人物的心情,时间、事件都很清楚,但语言比较平实,缺乏细节描写。比如可以描写阳光的样子,人物穿衣服时的动作,让画面更具体。）

　　八点半，他兴冲冲地跑到爸爸的房间，发现爸爸还在睡觉。“爸爸，起床了！”他轻轻摇了爸爸的手，爸爸一动不动，看爸爸不动，决定检查一下装备。（段评：本段通过人物的动作和语言推动了情节发展,但描写比较简单。比如可以增加人物摇爸爸手时的力度,检查装备时的具体动作,让场景更真实。）

　　检查了两次装备，他把水杯接满水，钥匙装好，他抬头看看时间，才过去十分钟，又打开电视，心不在焉地看了会动画片。钟表刚过九点，他立刻冲到爸爸房间，焦急的说 (改：焦急地说) ：“爸爸，九点了，该去钓鱼了。”爸爸才睁开了朦lóng (改：朦胧) 的眼睛。（段评：本段写出了人物等待时的焦急,但心理描写不够细致。比如可以描写人物看电视时的状态,冲到爸爸房间时的动作,让情感更突出。）

　　不等爸爸坐起来，他从衣柜拿出衣服、袜子扔在床上并催促到 (改：催促道) ：“爸爸，快点，要来不及了！”（段评：本段通过人物的动作和语言表现了焦急,但语言比较直白。可以增加人物说话时的语气、表情,让人物形象更鲜明。）

　　爸爸终于穿好衣服，他觉得自己以经 (改：已经) 等了好久，一看时间，才九点二十分。他跑到门口，拿上所有东西，但爸爸突然对他笑了笑，他问道：“爸爸你笑什么呢？”爸爸：“你有你扣子 (改：你有扣子) 都没扣上。”他才知道他的扣子没扣。（段评：本段情节有转折,通过爸爸的提醒增加了趣味性,但细节描写可以更丰富。比如可以描写人物拿东西时的匆忙,发现扣子没扣时的反应,让故事更生动。）

　　爸爸帮他扣完扣子，拍拍他的背说：“走吧，我的‘急急国王’。”（段评：这是文章的结尾,用爸爸的话点题,很有趣,但可以增加人物的动作或表情,让结尾更温馨。）