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记叙文
他生气了
作者:孙锦妍

每个人都有不同的情绪,看到爸爸的样子,我才明白他真的生气了。段评:本段作为开头,直接点明爸爸生气的主题,简洁明了,但可以增加一些细节描写,让开头更有画面感,吸引读者兴趣。修改版:每个人都有不同的情绪,有的像甜甜的棉花糖,有的像刺人的小刺猬。那天看到爸爸的样子,我才明白,他的生气就像夏天的雷阵雨,来得又快又猛。

有一天,我照常回到家发现爸爸满脸怒火,我赶紧去问妈妈爸爸怎么了。原来事情的起因是弟弟在学校打了同学,弟弟因为早上被妈妈骂了,在学校,他的同学去抓弟弟玩,由于那时弟弟气得要哭了,所以他就打了他的同学。老师得知后第一时间告诉了妈妈,妈妈告诉了爸爸,其时 (改:其实) 那时候妈妈也非常生气,只是忍住脾气没有爆发。爸爸一看到弟弟回到家就立马大喊:“你为什么在学校打同学!”我看他面红耳赤,眼瞪得圆圆的。弟弟也十分害怕,脸色苍白,虽然弟弟及时道了歉,但爸爸对他喊:“跟我道什么歉,你打的又不是我,要和你同学 (改:道歉) !”爸爸又用拖把打了弟弟屁股两下,打得弟弟嗷嗷叫。我和妈妈上去拉住了爸爸这场闹剧才结束了一点。段评:本段详细讲述了弟弟打架的事情,情节完整,但有些地方表述不够清晰,比如“其时那时候妈妈也非常生气”有重复,而且细节描写可以更生动,比如爸爸生气时的动作、弟弟害怕的样子等。修改版:有一天,我刚回到家,就看到爸爸皱着眉头,脸涨得通红,像个熟透的红苹果。我赶紧拉着妈妈的衣角问:“爸爸怎么了呀?”妈妈叹了口气说,弟弟在学校打了同学。原来早上弟弟被妈妈说了几句,心里正委屈呢,同学过来逗他玩,弟弟忍不住就动手了。老师告诉妈妈后,妈妈也很生气,只是强忍着没发作。弟弟一进门,爸爸就大声喊:“你为什么打同学!”他的眼睛瞪得圆圆的,像铜铃一样。弟弟吓得脸色苍白,小声说:“我错了……”爸爸却更生气了:“跟我道歉有什么用?要跟同学说对不起!”说着拿起拖把轻轻打了弟弟屁股两下,弟弟疼得“嗷嗷”叫。我和妈妈赶紧拉住爸爸,这场“小风暴”才慢慢平息。

这次算狠一点了,但还是不够。一次我去妈妈上班的地方,一直在花钱,买了汉堡、玩具、饭团等,不仅如此我还抓了娃娃花了一百多。七七八八的算起来,花了大约三百元,在爸爸车上,妈妈和他说了我今天干了什么,爸爸听后说:“她最近没被打,又要打一次了。”第二天,我一觉起来。 (改:一觉起来,) 爸爸说:“你昨天为什么花了三百多,你知不知到 (改:知不知道) 我们赚钱很难的,你一下子就花了三百多,我要气死了,你下次再花那么多别去了。”段评:本段讲述了“我”乱花钱的事情,内容真实,但可以增加一些“我”当时的心理活动,以及爸爸说话时的语气细节,让故事更生动。修改版:这次爸爸算真的生气了,不过还有更“厉害”的时候呢。有一次我去妈妈上班的地方,看到什么都想买:汉堡、玩具、饭团,还花了一百多抓娃娃,七七八八加起来居然花了三百多!在爸爸的车上,妈妈跟他说了这件事,爸爸皱着眉说:“这孩子最近没挨训,又皮痒了。”第二天早上,我刚起床,就看到爸爸站在我面前,他板着脸说:“你昨天怎么花了那么多钱?你知道爸爸妈妈赚钱多不容易吗?下次再这样,就别去妈妈单位了!”他的声音虽然不大,但我知道他是真的生气了。

虽然没那么凶,但这是真的平时都是开玩笑,没生多少气,爸爸这声音可把我和弟弟笑得不轻。段评:本段想表达爸爸平时很少真生气,但“这声音可把我和弟弟笑得不轻”表述不太清楚,而且结尾可以更自然地总结爸爸的爱,让主题更突出。修改版:其实爸爸平时很少真生气,大多时候都是跟我们开玩笑。但这两次他是真的急了,虽然声音有点吓人,可我和弟弟都知道,爸爸的生气里藏着对我们的爱,他是怕我们犯错呀。

综合评价:

孙锦妍同学,你好!你选择了爸爸生气的两个典型场景来写,能抓住人物核心情绪,这点很值得肯定。尤其是爸爸教育弟弟时“面红耳赤,眼瞪得圆圆的”,还有对弟弟喊“跟我道什么歉,你打的又不是我”,这些细节让爸爸严厉又讲道理的形象立了起来,能看出你对爸爸的观察很用心。

不过,文章还可以更“立体”哦。比如写爸爸打弟弟时,除了动作,能不能加上他的眼神?是愤怒里藏着失望,还是强压着心疼?另外,两个事件可以调整下顺序,把弟弟打人这件更激烈的事放在后面,文章的情感起伏会更明显。最后结尾说“笑得不轻”,和前面爸爸生气的氛围有点脱节,要是能写写你后来对爸爸生气的理解,比如“原来爸爸的严厉,是怕我们学坏”,文章的中心会更突出。

💡 我们还可以再思考下:

  1. 爸爸生气时,除了动作和语言,他的呼吸、手势有没有特别的地方?
  2. 弟弟被打后,爸爸有没有偷偷观察他?那一刻爸爸的心情是怎样的?
  3. 你花了三百元后,爸爸批评你时,有没有哪个细节让你突然理解了他的辛苦?
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