人生中有喜、愤 (改：怒) 、安、乐，但他的笑让我印象深刻。（段评：开头直接点出“他的笑让我印象深刻”,能快速引出主题,但“喜、愤、安、乐”的表述稍显生硬,和“笑”的关联不够紧密。可以把情感和具体场景结合,让开头更有画面感哦！修改版：生活里有好多不一样的表情,可那两个小伙伴帮老爷爷捡苹果时的笑容,像春天的阳光一样,一直记在我心里。）

　　那一次，我在路上走着，有一位老爷爷在过马路时袋子突然破了，苹果都掉了出来，在路上滚着。看见苹果在路上滚着，老爷爷脸色发白，急忙地去路上捡着苹果。绿灯变成了红灯，老爷爷后面的车不停地按着喇叭。这一按，让老爷爷更加紧张了。只见他双腿微微发抖，不停的 (改：地) 舔着嘴唇来掩饰他的紧张，周围的喇叭声不停的 (改：地) 响着，让老爷爷一直的 (改：地) 紧张不安。就差一个苹果时，他缓缓蹲下，用手拿起最后一个苹果时，手中的苹果又掉了下来。让老爷爷更加紧张，又有了一些绝望。（段评：这段把老爷爷捡苹果的紧张写得很真实,比如“脸色发白”“双腿发抖”,但可以多加点细节让场景更生动,比如苹果滚的样子、喇叭声的具体感觉,这样读者能更有代入感～修改版：那一次,我正走在路边,突然看见一位老爷爷过马路时,手里的布袋子“哗啦”一声破了！红彤彤的苹果像调皮的小皮球,滚得满马路都是。老爷爷的脸一下子白了,急急忙忙弯下腰去捡,可绿灯“嘀嘀”变成了红灯,后面的汽车“嘀嘀叭叭”按个不停。这喇叭声像小锤子敲在老爷爷心上,他的双腿微微发抖,不停地舔着嘴唇,眼睛紧紧盯着地上的苹果,手忙脚乱地去抓,可越急越捡不住。就差最后一个苹果了,他慢慢蹲下,刚碰到苹果,手一滑,苹果又“咕噜噜”滚远了。老爷爷的肩膀垮下来,眼神里满是着急和无助。）

　　突然，马路上冲着两位身影，跑去了老爷爷那里，来帮老爷爷捡着苹果。只见那两位小伙伴，一边帮老爷爷捡着苹（段评：这段写小伙伴冲过来帮忙,开头很有画面感,但句子没写完哦,“来帮老爷爷捡着苹”后面缺了内容,而且可以加一点小伙伴跑过来的样子,比如动作、表情,让故事更连贯～修改版：突然,马路上冲过来两个穿着蓝校服的身影,他们像一阵风似的跑到老爷爷身边,弯下腰就帮着捡苹果。）

果一边对老爷爷说道：“老爷爷我来帮你一起捡吧。”那两位小伙 (改：小伙伴) 快速的 (改：地) 蹲下身来，手快速的 (改：地) 在马路的苹果上拿着走。一下子，马路上的苹果都被捡走了。那两位小伙把老爷爷扶到人行道上，把苹果都还给了老爷爷，他们笑着对老爷爷说：“下一次，一定要先看袋子坚不坚固，再走。如果不坚固，就找老板再换一个，再走。”老爷爷眼睛流露着感动的光芒，对他们说：“谢谢你们小伙子，我下次一定会注意的。”（段评：这段写小伙伴帮忙的过程很清楚,但可以把动作写得更具体,比如怎么捡苹果、说话的语气,还有老爷爷的反应细节,这样人物更鲜活～修改版：两个小伙伴一边快速地捡苹果,一边仰起脸对老爷爷说:“爷爷别着急,我们帮您！”他们蹲在地上,小手像小钳子一样,一下就抓住滚远的苹果,塞进老爷爷的新袋子里(原来他们还递了个自己的塑料袋呢)。不一会儿,马路上的苹果就捡完了。他们扶着老爷爷走到人行道上,笑着说:“爷爷,下次您装苹果前,先摸摸袋子结不结实,要是破了就找老板换一个再走呀！”老爷爷的眼睛亮晶晶的,拉着他们的手说:“谢谢你们呀,好孩子,爷爷下次一定注意！”）

　　这次，让我明白了。 (改：:) 遇到有困难的人上去帮助。如果，你有困难时，一定也有人会帮助你。（段评：结尾想表达帮助别人的道理,想法很好,但“这次,让我明白了”有点太直白啦,可以把道理和开头的“笑”联系起来,用具体的感受代替口号,让升华更自然～修改版：看着小伙伴们脸上甜甜的笑容,我心里也暖暖的。原来帮助别人就像给别人递了一颗糖,别人开心,自己也会跟着开心。以后再遇到需要帮忙的人,我也要像他们一样,跑过去搭把手。）