我的好朋友玛雅是一个漂亮的俄罗斯人，她有一双如碧绿宝石般的祖母绿的双眼 (改：如碧绿宝石般的双眼) ，一个高挺的鼻梁，长长的棕黄色头发总是散在身后，在加上 (改：再加上) 她那如白里透红的皮肤，好生漂亮。（段评：本段通过外貌描写展现了玛雅的漂亮,运用了比喻的修辞手法,语言生动形象。但存在一些小问题:一是“如碧绿宝石般的祖母绿的双眼”语义重复,“祖母绿”本身就是碧绿的；二是“在加上”的“在”是错别字,应改为“再”；三是可以增加玛雅外貌的动态细节,让人物更鲜活。修改版：我的好朋友玛雅是一个漂亮的俄罗斯女孩,她有一双像祖母绿宝石一样的眼睛,清澈又明亮,一个高挺的鼻梁,长长的棕黄色头发总是披在身后,风一吹就轻轻飘起来,还有白里透红的皮肤,看起来特别好看。）

一个学期的某一天，班主任突然说今天要考第三单元，我们班的其他人都在出着各种各样的鬼主意，想逃避这次突如其来的考试，而玛雅只是静静地坐在位置上复习着。很快到了考试时间，试卷发到玛雅那里时，玛雅拿起试卷看了一下，微微一笑，心中可能想到：这次考试试卷这么简单！而我坐在一旁，挠着头，心里想：这次考试好难啊！我缓缓转头，看见玛雅自信地拿起笔，飞快地写了起来。在玛雅刚停下笔的一刻，老师就说时间到了，收试卷，玛雅十分自信的把 (改：十分自信地把) 试卷给了老师，就走来找我说话，当我们聊到考试成绩时，玛雅说：“这次考试我觉得我应该可以考个一百分。”我吃惊地问玛雅：“你好自信啊，不愧是大学霸呢！”玛雅笑着回我：“那是自然！”很快又到了发试卷的时候，刚一发完，玛雅就拿着试卷走来，试卷上明晃晃写着一个一百分，玛雅大学霸真是名副其实呢！（段评：本段通过考试的事例表现了玛雅的聪明自信,情节完整,但细节描写可以更丰富。比如同学们逃避考试的具体表现、玛雅复习时的样子、“我”不会做题时的具体动作和心理,以及玛雅拿到试卷后的神态等,这些细节能让故事更生动。另外,“出着各种各样的鬼主意”可以描述得更具体,“心中可能想到”可以换成更直接的心理描写或神态描写。修改版：一个学期的某一天,班主任突然说要考第三单元,班里立刻炸开了锅:有的同学皱着眉咬笔杆,有的偷偷把课本往抽屉里塞,还有的和同桌挤眉弄眼想传纸条。可玛雅却静静地坐在座位上,手指点着课本上的重点,小声地念着知识点。考试开始了,试卷发到玛雅手里,她扫了一眼,嘴角微微上扬,眼睛里闪着自信的光。我坐在旁边,盯着题目挠破了头,心里直打鼓:这题我都没见过,可怎么办呀？我偷偷瞄了一眼玛雅,她正握着笔“唰唰”地写着,笔尖在纸上跳着轻快的舞。刚写完最后一个字,老师就说收卷了,玛雅笑着把试卷交给老师,蹦蹦跳跳地来找我。聊到考试成绩,玛雅仰着小脸说:“这次我肯定能考一百分！”我瞪大了眼睛:“你也太自信啦,不愧是学霸！”玛雅捂着嘴笑:“那当然,我复习好啦！”发试卷那天,玛雅举着满分试卷跑到我面前,红扑扑的脸上满是骄傲,阳光下,那个“100”分特别耀眼,玛雅这个学霸真是名不虚传！）

这就是我的好朋友，一个漂亮又聪明的女孩儿——玛雅。（段评：本段作为结尾,总结了玛雅漂亮又聪明的特点,呼应了开头,但可以更有情感一些,加入“我”对玛雅的喜爱之情,让结尾更温暖。修改版：这就是我的好朋友玛雅,一个像洋娃娃一样漂亮,又像小老师一样聪明的女孩。和她在一起,我总能学到很多东西,我真喜欢她！）