那一天，他生气了。一向很温和的哥哥竟然生气了。（段评：开头直接点明哥哥生气的事,简洁有力,但可以增加一点背景,让读者更清楚哥哥平时的温和,比如加上具体的小事,突出这次生气的特别,吸引读者想知道发生了什么。修改版：那一天,一向温和的哥哥竟然生气了！平时他总是笑着陪我玩积木,我闯了小祸也只会摸摸我的头,可那天他的脸绷得紧紧的,眼神里满是我从没见过的怒气。）

那天我很早就写完了作业，便趁哥哥没在家，就偷偷翻出他珍藏很久的玩具模型，那是他攒了近一年的钱才买到的宝贝。我玩很入迷 (改：玩得很入迷) ，突然手不小心一滑，玩具模 (改：玩具模型) 一下子摔在地上，零件散落了一地。我不知所措的慌了神 (改：不知所措地慌了神) ，我害怕的不停 (改：害怕地不停) 在地上乱摸。（段评：本段写了偷偷玩模型的过程,内容真实,但细节可以更生动,比如写出模型的样子、玩时的心情,还有摔碎时的声音和自己的反应,让场景更具体。修改版：那天我很早就写完了作业,哥哥还没回家。我盯着他书桌最上层那个玻璃盒子——里面放着他攒了近一年零花钱买的高达模型,银色的铠甲在阳光下闪着光,连每一根天线都做得特别精致。我忍不住搬来小凳子,偷偷把模型拿出来摆弄。正玩得入迷,手一滑,"哗啦"一声,模型摔在地上,零件像小珠子一样滚得到处都是。我慌得手心冒汗,蹲在地上乱摸,眼泪都快掉下来了。）

就在这时，门突然开了。哥哥走了进来，看着地上的零件，顿时脸肤发热 (改：脸色发热) ，眉头拧成了麻花，手微微颤抖，眼神里满心痛与愤怒 (改：满是心痛与愤怒) ，提高了八度音量对我说：“我跟说了 (改：我跟你说了) 多少次，不许碰我的东西！”胸口剧烈起伏着，平时温和的目光此刻却变得十分严厉。（段评：本段描写哥哥生气的样子很生动,但可以把动作和语言结合得更紧密,比如加上哥哥进门时的动作,还有他看到模型后的反应细节,让画面更有冲击力。修改版：就在这时,门"咔嗒"一声开了。哥哥拎着书包走进来,一眼就看到了地上的零件。他的脸瞬间红了,眉头拧成了一个大疙瘩,手指微微颤抖着指向地上的碎片,声音一下子高了八度:"我跟你说过多少次了,不许碰我的模型！"他的胸口剧烈起伏着,平时温和的眼睛此刻像两团小火苗,看得我心里发慌。）

哥哥十分生气，他大声的训斥我 (改：大声地训斥我) ，我在一旁吓得大气都不敢出。训斥完我，他便扭头摔门而去。我又害怕又后悔。（段评：本段写了哥哥训斥后的情景,情感真实,但可以增加自己的心理活动,比如害怕时的具体表现,还有哥哥摔门时的声音和自己的感受,让情感更饱满。修改版：哥哥越说越生气,声音像打雷一样,我缩在墙角,大气都不敢出,手指紧紧抠着衣角。训斥完,他扭头"砰"地一声摔门而去,留下我一个人站在空荡荡的房间里,又害怕又后悔,眼泪终于忍不住掉了下来。）

看着散落在地上的零件，我赶紧认真拼了起来。一个小时后，我终于把哥哥的宝贝玩具模型拼得恢复如初。我小心翼翼地拿起玩具模型，看了看门外的哥哥，这时哥哥的怒气渐渐散去。（段评：本段写了拼模型的过程,内容具体,但可以加上拼模型时的困难和自己的努力,比如零件不好找、拼错了又重来,还有哥哥怒气散去时的细节,让情节更丰富。修改版：看着散落在地上的零件,我擦干眼泪,赶紧蹲下来认真拼。有些小零件特别小,我找了半天才找到；有的接口很难对上,我试了好几次才拼好。一个小时后,我终于把模型拼得和原来一样。我小心翼翼地捧着模型,偷偷看向客厅——哥哥坐在沙发上,眉头渐渐舒展开了,不再像刚才那样生气。）

我拿着玩具模型冲到哥哥面前，把玩具模型还给了哥哥并对他说：“对不起，我不是故意的。”哥哥沉默了一会儿对我说：“没关系。”（段评：结尾写了道歉和哥哥原谅的事,情感真挚,但可以增加哥哥的动作和表情,比如他接过模型时的反应,还有说话时的语气,让结尾更温暖。修改版：我捧着模型快步走到哥哥面前,小声说:"哥哥,对不起,我不是故意的。"哥哥接过模型,仔细看了看,然后摸了摸我的头,轻声说:"没关系,下次别再偷偷碰我的东西啦。"）