这只小兔子，是我妈妈在我生日时送给我的。（段评：本段作为文章开头,直接点明了小兔子的来历,简洁明了,但可以增加一些收到礼物时的心情描写,让开头更有感染力。修改版：去年生日那天,妈妈神秘地捧出一个纸箱子,我打开一看,里面竟然躺着一只雪白雪白的小兔子！它是妈妈送给我的生日礼物,我高兴得一蹦三尺高。）

我抱着这只毛茸茸的“球”，小心翼翼的 (改：小心翼翼地) 放在地上，生怕磕着它。（段评：本段描写了抱兔子的动作,体现了对兔子的爱护,但可以增加小兔子的外形细节,让画面更生动。修改版：我小心翼翼地把这只毛茸茸的“小球”抱在怀里,它的毛软乎乎的,像云朵一样。我轻轻把它放在地上,生怕不小心磕着碰着它。）

它的性格很好，也不认生，如果你想摸它，谁都可它 (改：谁都可以) 也会主动上前，它要是开心，比谁都可蔼可亲 (改：和蔼可亲) ：跳上你的腿，要一些东西吃，或是呼呼大睡。若是不高兴啊，它也一点儿也不想跳上你的腿，当你想摸它时，非但不让，还张开嘴咬你一口。（段评：本段写出了兔子的性格特点,内容丰富,但有些句子可以更生动,比如把“谁都可它也会主动上前”改成更通顺的表达,还可以增加兔子开心或不开心时的具体样子。修改版：它的性格可好了,一点也不认生。要是你想摸它,它会主动凑过来,用小脑袋蹭你的手。开心的时候,它比谁都温柔:跳上你的腿,用小鼻子嗅你的手心要东西吃,或者蜷成一团呼呼大睡。可要是不高兴了,它就会躲得远远的,你想摸它,它非但不让,还会张开小嘴巴轻轻“咬”你一下,好像在说:“别碰我！”）

它的吃食也很有趣。（段评：本段是过渡句,引出兔子的吃食,但可以更活泼一点,吸引读者继续往下看。修改版：小兔子的吃食习惯可有趣啦！）

它不像儿歌中的“爱吃萝卜和青菜”，我特地从网上查了一下，发现：兔子并不能吃太多萝卜和青菜，它们只能当做日常的零食。而兔子的主食是一些干草。我恍然大悟，把兔子的“菜单”改成了干草。（段评：本段纠正了对兔子吃食的错误认知,内容真实,但可以增加查资料时的心情和换食物后兔子的反应,让故事更完整。修改版：以前我以为兔子都像儿歌里唱的那样“爱吃萝卜和青菜”,直到我在网上查了资料才知道:兔子不能吃太多萝卜和青菜,那些只能当零食。它们的主食其实是干草呢！我恍然大悟,赶紧把兔子的“菜单”换成了干草,小兔子吃得可香了。）

兔子跑起来很快。（段评：本段是过渡句,引出兔子跑起来快的特点,但可以更生动,比如用一个小疑问来引起读者兴趣。修改版：你知道吗？小兔子跑起来可快啦！）

我以前认为，兔子不过是步子迈得大点儿而已，可它却改变了我的想法，一次它正在呼呼大睡，我悄悄地走了过去，想摸它一下，可它却好像早已发现了我，一溜烟儿跑走了，还冲我做鬼脸呢！我又惊又怒，惊在于兔子跑得那么快，可与豹子不相上下，怒在于它都不想给我摸一下！（段评：本段通过具体事例写出了兔子跑得快,但“可与豹子不相上下”有点夸张,而且“冲我做鬼脸”可以描写得更具体。修改版：我以前以为兔子只是步子迈得大点儿,可它彻底改变了我的想法。有一次,它正蜷在窝里呼呼大睡,我悄悄地走过去想摸它一下,没想到它突然睁开眼睛,“嗖”地一下就跑远了,还回头用红红的眼睛看了我一眼,好像在做鬼脸似的。我又惊又笑,惊的是它跑得真快,像一阵风；笑的是它居然这么机灵！）

兔子然调皮 (改：兔子虽然调皮) ，但也在我心中有着极高的地位。（段评：本段作为结尾,表达了对兔子的喜爱,但可以更具体地写出兔子在心中的地位,比如它带来的快乐。修改版：小兔子虽然有点调皮,但它给我带来了好多快乐。每天放学回家,它都会蹦蹦跳跳地迎接我,它已经成为我心中最珍贵的小宝贝啦！）