一天，我想知道摩擦一下可以起电吗？（段评：此段提出问题,但表述较平淡。可以用更生动的方式来表达自己的疑问,增强趣味性。修改版：一天呀,我脑袋里突然冒出个想法:摩擦一下真的可以起电吗？）

我带着这个问题回到了家里，眉毛、眼睛想的都动来动去 (改：眉毛、眼睛都动来动去) ，跟在跳舞似的，妈妈座在 (改：坐在) 饭桌面问：“小宝怎么了呀？”我一边吃饭一边说：“妈妈写好作业我想知道 (改：妈妈,我写好作业想知道) 摩擦起电我们可以做个小实验吗？”妈妈面带微笑点了点头。（段评：这段存在错别字,“座”应改为“坐”；且描写“眉毛、眼睛想的都动来动去”表述较奇怪,可简化。同时,在与妈妈的对话部分,可以增加一些妈妈的神态等细节。修改版：我带着这个问题回到了家里,皱着眉头苦苦思索。妈妈坐在饭桌前,关切地问:“小宝怎么了呀？”我一边吃饭一边急切地说:“妈妈,写好作业后我想做个摩擦起电的小实验,可以吗？”妈妈微笑着,温柔地点了点头。）

等我吃好饭、写好作业 (改：吃好饭,写好作业) ，妈妈手拿材料说：“开始吧！”我开心的 (改：开心得) 要飞起来了！（段评：此段“我开心的要飞起来了”表述有误,“的”应改为“得”。且整体描写较简略,可以增加一些“我”开心时的具体动作。修改版：等我吃好饭、写好作业,妈妈手拿材料说:“开始吧！”我开心得一蹦三尺高,双手不停地挥舞着。）

首先我们要准备：干燥的气球、细纸屑、羊毛衫，然后把细纸屑撒在平滑的桌上，哦！要均匀哦，其次把气球在羊毛衫上反复摩擦，不能只摩擦一次哦，接着把气球靠近桌面的细纸屑，再次提醒一定一定要干燥的气球！（段评：这段说明实验步骤条理较清晰,但语言稍显生硬。可以适当增加一些口语化的表达,让段落更亲切。修改版：首先呢,我们要准备干燥的气球、细纸屑还有羊毛衫。然后把细纸屑均匀地撒在平滑的桌上。接着把气球在羊毛衫上反复多摩擦几下,可不能只摩擦一次哦。之后把气球靠近桌面的细纸屑,再次提醒一下,一定要用干燥的气球哟！）

没错纸屑被气球吸起来了！（段评：此段过于简短,可增加一些“我”看到纸屑被吸起来时的反应。修改版：哇！没错,纸屑真的被气球吸起来了！我兴奋地跳了起来,大声喊道:“成功啦！”）

还有做小实验一定要小心千万不要伤到自己，而且一定要有大人在场！（段评：此段结尾的提醒很有必要,但表述较生硬。可以用更亲切的语气来表达。修改版：小朋友们,做小实验的时候一定要小心哦,千万不要伤到自己,而且一定要有大人在旁边陪着哟！）