看完《水浒传》之后，我想起书里那些侠肝义胆的英雄好汉仿佛还带着感觉，从字里间透出来。（段评：本段作为开头,能直接点出读《水浒传》的感受,很自然,但语言表达有点模糊哦。比如“带着感觉”“从字里间透出来”不够具体,要是能换成更生动的描写,像把英雄的形象“活”起来,会更吸引读者呢！修改版：合上《水浒传》,书里那些侠肝义胆的英雄好汉仿佛还站在我眼前——他们的笑声、脚步声,好像从书页里跳出来,在我耳边回响。）

《水浒传》的作者是元末明初的施耐庵。书中讲述了北宋末年一百零八年 (改：一百零八将) 好汉聚义梁山泊，行侠丈义 (改：行侠仗义) ，最终接受招安，走向悲剧的故事。每次读都会有新的感想。（段评：本段介绍了作者和故事内容,信息准确,但“行侠丈义”写错啦,应该是“行侠仗义”。而且内容有点像“说明书”,要是能加一点自己读时的小感受,比如“每次翻到好汉聚义的章节,我都觉得特别热血”,会更有真情实感哦！修改版：《水浒传》的作者是元末明初的施耐庵。书中讲了北宋末年一百零八位好汉聚义梁山泊,行侠仗义,最终接受招安却走向悲剧的故事。每次读这本书,我都有新的感动——有时为好汉们的义气鼓掌,有时为他们的结局叹气。）

这本书让我印象最深刻的人物非武松莫属。在武松打虎中，面对老虎，他没有胆怯之意而是迎难而上。他没有慌张，而是用“一闪，一掀，又一闪”三招智慧地化解了老虎的“一扑，一掀，一剪”三次进攻，最终打败了老虎。换成是我，恐怕我早拨腿就跑 (改：拔腿就跑) 了。我心中不禁感叹：武松真是一个机智沉着的人。（段评：本段写武松打虎的情节,抓住了“机智沉着”的特点,很棒！不过“拨腿就跑”写错啦,是“拔腿就跑”。而且要是能加一点你想象中武松当时的表情、动作,比如“他紧紧攥着拳头,眼睛瞪得圆圆的”,会让武松的形象更鲜活哦！修改版：这本书里我印象最深的就是武松。在“武松打虎”的故事里,面对张着血盆大口的老虎,他一点都不害怕,反而握紧了拳头迎上去。老虎“一扑、一掀、一剪”,他就“一闪、一躲、又一闪”,用智慧躲过了攻击,最后狠狠打死了老虎。换作是我,早就吓得拔腿跑啦！我心里偷偷佩服:武松可真机智又沉着！）

武松如同一束光，照亮了我的生活。我记得一次，我被一题难住，毫无头绪时，心里几乎要放弃了。就在这时，我脑海中浮现出武松打虎的影子，他面对如此凶猛的老虎都能冷静下来去面对，以知取胜 (改：以智取胜) ，我又怎么能被一道题给难住。我深吸一口气，稳住心神，重新看了一遍题目，耐心疏理 (改：梳理) ，终于在我的努力下解决了难题。（段评：本段把武松和自己的经历联系起来,想法特别好！不过“以知取胜”有点不通顺,应该是“以智取胜”。而且写被难题难住的部分,可以更具体一点,比如“那道数学题的图形像一团乱麻,我盯着它看了十分钟,笔在纸上画来画去都没思路”,这样读者更能感受到你的心情哦！修改版：武松就像我心里的小榜样,悄悄帮我解决困难。记得上次做数学题,一道几何题的图形像一团乱麻,我盯着它看了十分钟,笔在纸上画来画去都没思路,差点把本子摔了。这时候,我突然想起武松打虎的样子——他面对那么凶的老虎都能冷静下来,我怎么能被一道题难住？我深吸一口气,把题目再读一遍,一步一步理清楚条件,终于算出了答案！）

从武松身上，我领悟到面对生活中的“猛虎”唯有冷静。（段评：本段总结从武松身上学到的道理,主题很明确,但“唯有冷静”有点太简单啦。要是能把“生活中的猛虎”具体一点,比如“学习上的难题、遇到的小麻烦”,再加上自己的小决心,会让感悟更真实哦！修改版：从武松身上,我明白了:生活里总会遇到像“老虎”一样的困难——比如难啃的题目、不小心摔碎东西的慌张,这时候只要像武松那样冷静下来,慢慢想办法,就一定能解决！）

回过神来，武松的智慧的光芒 (改：武松智慧的光芒) 依旧闪耀在我的心底，予我力量，引我前行，伴我成长。（段评：本段作为结尾,能呼应开头,很棒！不过“智慧的光芒依旧闪耀在我的心底”有点太“大人气”啦,换成小朋友的感受会更亲切,比如“每次遇到困难,我都会想起武松的样子,他好像在对我笑,给我加油”,这样情感更自然哦！修改版：现在再想起《水浒传》,武松打虎的样子还在我脑子里晃。每次遇到困难,我都好像能看到他握紧拳头的样子,悄悄给我加油——他的勇敢和冷静,会一直陪着我长大！）