他，皮肤黝黑；他，胖乎乎的；他脸蛋儿圆圆的。他就是我的表弟。他有一样爱好，让我十分敬佩，那就是看书。（段评：本段用排比的方式介绍表弟的外貌和爱好,开头简洁明了,能快速让读者了解人物特点。不过外貌描写可以更生动,比如把“皮肤黝黑”“胖乎乎”“脸蛋圆圆的”这些词和具体的形象联系起来,会让表弟的样子更立体。修改版：他,皮肤黑得像刚从海边晒回来的小渔民；他,圆滚滚的身子像个小皮球；他,脸蛋红扑扑的,像熟透的苹果。他就是我的表弟。最让我佩服的是,他有个特别的爱好——看书。）

其实，他的学习成绩只能算中等，但他读过的书是真多。有一次我俩正在玩游戏，玩得正起劲的时候，旁边的大人们不知是谁说了一句：“江流天地外的下一句是什么来着？”我立即停下手中的游戏，想显摆一番。正当我苦思冥想之际，旁边的表弟不动声色，两手还在不停地玩游戏，嘴里却漫不经心地吐出几个字：“山色有无中。”说罢，仿佛什么都没有发生一般，他还是继续玩着游戏。大人们听了都向他投来赞叹的目光，都夸他小小年纪就如此聪明伶俐。（段评：本段通过“背诗句”的事例体现表弟读书多,情节有趣,但细节可以更丰富。比如写“我”苦思冥想的样子,表弟玩游戏的具体动作,能让场景更真实。另外,“漫不经心地吐出几个字”可以换成更符合小孩状态的表达,比如“头也不抬地蹦出几个字”,更生动。修改版：其实,表弟的学习成绩只能算中等,可他读过的书真不少。有一次我们正趴在地上玩积木,搭到最高的“城堡”时,旁边的阿姨突然问:“‘江流天地外’的下一句是什么来着？”我立刻停下手里的积木,皱着眉挠脑袋,想半天也没记起来。可表弟头也不抬,手指还在拨弄积木,嘴里却轻轻蹦出几个字:“山色有无中。”说完继续搭他的城堡,好像刚才只是随口说了句“今天天气好”。大人们都惊讶地看着他,夸他小小年纪肚子里就有这么多墨水。）

他不但书读得多，而且对书的痴迷程度也让人吃惊。他到我家玩，刚进家门，就对书桌上《窗边的小豆豆》这本书产生了浓厚的兴趣，于是，他捧起书，一屁股坐在沙发上，立即陶醉在书香之中。他时而开怀大笑，时而紧皱眉头，时而暗自垂泪。时间一分一秒地过去，可表弟却浑然不知。很快到了吃晚饭的时间，在妈妈的催促下，表弟拿着书慢吞吞地走进餐厅，边走边看，走到餐桌旁随手拉过去一张椅子坐下，目光仿佛被书中的内容吸引住了一般，我起身转到他身后，一把抢过他的书，然后对他说：“你都已经看了好几个小时了，现在是吃饭时间，就先不要看书了。你看大家都等你好一会儿啦！”他才不好意思地说：“这本书太好看了，我陶醉其中无法自拔了。”（段评：本段通过“看《窗边的小豆豆》入迷”的事例,写出了表弟对书的痴迷,细节很生动,比如“时而开怀大笑,时而紧皱眉头”。不过“我”抢书的部分可以更有画面感,比如写表弟被抢书后的反应,能让故事更有趣。另外,“陶醉其中无法自拔”有点成人化,换成小孩的话会更自然。修改版：他不但书读得多,对书的痴迷劲儿更让人吃惊。上次他来我家玩,刚进门就盯着书桌上的《窗边的小豆豆》,眼睛都亮了。他一把捧起书,一屁股坐在沙发上,立刻就“钻”进书里了。看着看着,他突然咯咯笑出声,接着又皱起眉头,嘴巴撅得能挂住小油瓶,过了一会儿眼睛又红了,偷偷用手背擦眼泪。妈妈喊了三遍“吃饭啦”,他都没听见。我走到他身后,突然把书抽走,他才猛地回过神,揉着眼睛说:“姐,这本书太好看了,我都忘了要吃饭了。”）

以后我也要向他学习，多读书，从书中汲取智慧和营养！（段评：本段作为结尾,表达了向表弟学习的决心,主题积极,但有点太直白啦。可以把“多读书,从书中汲取智慧和营养”换成具体的想法,比如想和表弟一起看书,或者自己也要找喜欢的书读,这样会更真实,也更有童趣。修改版：看着表弟读书的样子,我也想跟着他一起读。以后我也要像他一样,多找有趣的书来看,说不定下次背诗句,我也能像他一样厉害呢！）