他害怕了（段评：本段作为开头,直接点明了主题“他害怕了”,简洁明了,但缺乏吸引力。可以通过设置悬念或环境描写来引出主题,让开头更生动。修改版：那天晚上,韦小明的脸吓得惨白,紧紧抓着我的手不放——他真的害怕了。）

夜深了，凉风阵阵，月亮躲在乌云背后，大地一片漆黑，只有远处的路灯闪着淡淡的微光，我和同学韦小明一起走在路上，旁边十分安静，于是我们加快了脚步，在安静的夜里只听见我们的脚步声。（段评：本段通过环境描写营造了夜晚的氛围,很棒！但可以增加一些感官细节,比如风的触感、脚步声的变化,让场景更真实。修改版：夜深了,凉风吹得我脖子发紧,月亮躲在乌云背后,大地像被墨汁泼过一样黑。只有远处的路灯发出昏黄的微光,我和韦小明手拉手走在路上,周围静得能听见彼此的心跳。我们忍不住加快脚步,“嗒嗒嗒”的脚步声在空荡的巷子里回荡。）

旁边的树丛中，传来“沙，沙，沙”的声音，韦小明悄悄的 (改：悄悄地) 对着我说了一声：“那里一直有‘沙，沙，沙’，是不是有人。”我害怕的说 (改：害怕地说) ：“应该，不会的。”我心里一直在说“希望不要人 (改：希望不要有人) ，希望不要人”我们的手和脸上，已经全是汗了。韦小明说着我说 (改：韦小明对我说) ：“要不，我们去看看吧。”我说：“好。”我悄悄的一步二步 (改：一步一步) 慢慢的 (改：慢慢地) 走进树丛，我说：“三，二，一我们一起去看。”韦小明说：“好。”“三，二，一。”我们一起跑了进去，看见，是树一直在发出“沙，沙，沙”声和蝉一直在叫，我和韦小明松了一口气，我和韦小明大口，大口的在呼吸。（段评：本段情节很有趣,通过“沙沙声”制造了紧张感,但对话和动作描写可以更具体。比如加入韦小明的动作,以及“我”的心理活动,让故事更生动。修改版：突然,旁边的树丛里传来“沙沙沙”的声音。韦小明猛地停下脚步,凑到我耳边小声说:“那里一直有声音,会不会有人？”我心里咯噔一下,声音发颤:“应、应该不会吧……”可我的手心已经冒出了汗。韦小明咬咬牙:“要不,我们去看看？”我点点头:“好……”我们蹑手蹑脚地靠近树丛,我数着:“三、二、一！”我们一起冲进去——原来只是风吹树叶的声音,还有几只蝉在“知了知了”地叫。我和韦小明松了一口气,大口大口地喘着气,感觉心都要跳出来了。）

我们走去树丛中 (改：走出树丛) ，一路上，走的很轻快，我们觉得，没有事了，但是，我们看见，前面的路灯在昨天坏了，的我们不敢往前走了 (改：我们不敢往前走了) ，我们灯坏了 (改：路灯坏了) ，可是天空不做美 (改：天空不作美) 呀！我拿起手电筒，和韦小明一起慢慢地走着，可害怕了。我的脸变的 (改：变得) 十分惨白，手一直在抖动，风一直在我们呼啸着 (改：向我们呼啸着) ，我对韦小明说：“你拿手电筒吧。”我的手有点颤抖。” (改：我的手有点颤抖。) 韦小明说：“好。”我看见韦小明的手比我还要颤抖。（段评：本段通过路灯坏了的情节继续推进紧张感,但句子有些重复(比如“我们灯坏了”),可以调整语序让逻辑更清晰。同时,加入更多心理描写,比如“我”的恐惧感受,让情感更真实。修改版：我们刚走出树丛,就看见前面那盏昨天坏了的路灯——周围又黑了下来。天空好像故意和我们作对,连一丝月光都没有。我掏出随身携带的手电筒,和韦小明一起慢慢往前走。风呼呼地刮着,我的脸冻得僵硬,手一直在发抖,连手电筒都握不稳。我赶紧把电筒递给韦小明:“你、你拿着吧,我的手有点抖。”韦小明接过电筒,我看见他的手比我抖得还厉害。）

我们走着走着终于看见自己的爸爸妈妈。（段评：本段作为结尾,交代了故事的结局,但可以增加一些细节,比如看到爸爸妈妈时的反应,让结尾更温暖。修改版：我们深一脚浅一脚地走着,终于看见前面有两个熟悉的身影——是爸爸妈妈！我们像两只受惊的小鸟,飞快地扑过去,紧紧抱住他们。那一刻,所有的害怕都烟消云散了。）