今天，同 (改：同学) 告诉我了一个神奇的小实验，“会跳舞的纸屑”一回到家，我就迫不及待的 (改：地) 拿出了一些大大小小的纸屑，心想：难道这些平平无奇的小纸屑会跳舞吗？我既忐忑不安又充满好奇。（段评：这段话缺少事件的起因要素,没有说明是谁告诉“我”这个实验。另外,语句存在不通顺的问题。可以补充清楚告知者,并且梳理通顺语句。修改版：今天,同桌告诉我了一个神奇的小实验——“会跳舞的纸屑”。一回到家,我就迫不及待地拿出了一些大大小小的纸屑,心想:难道这些平平无奇的小纸屑会跳舞吗？我既忐忑不安又充满好奇。）

实验开始啦！我拿出一把直尺和一块干抹布，我把尺子“拼命”地在干抹布里摩擦，一下、两下……擦了好多次以后，我迅速地靠近小纸屑，可没成功，小纸屑只是抖动了一下，又躺下了。于是我把尺子在抹布上磨得更久更用力，神奇的事情发生了，有一片小纸片像是看到鱼儿的小馋猫，“嗖”的一声飞到了我的尺子上，我用尽全力继续摩擦……有一次我一下子吸上了5个小纸屑，就在这时，我不小心哈出的气吹到了它们，它们又晃晃悠悠地落下了，哎——真是乐极生悲啊。（段评：此段对实验经过的描写较生动,但在心理描写方面可以加强。比如在小纸屑第一次没成功被吸起时,加入“我”当时的心理想法。修改版：实验开始啦！我拿出一把直尺和一块干抹布,我把尺子“拼命”地在干抹布里摩擦,一下、两下……擦了好多次以后,我迅速地靠近小纸屑,可没成功,小纸屑只是抖动了一下,又躺下了。我心里有点失落,想着:怎么没成功呢,是不是摩擦的时间不够呀？于是我把尺子在抹布上磨得更久更用力,神奇的事情发生了,有一片小纸片像是看到鱼儿的小馋猫,“嗖”的一声飞到了我的尺子上,我用尽全力继续摩擦……有一次我一下子吸上了5个小纸屑,就在这时,我不小心哈出的气吹到了它们,它们又晃晃悠悠地落下了,哎——真是乐极生悲啊。）

这个小实验真有意思。原来摩擦会产生静电，也正是静电把轻轻的小纸屑“抱抱 (改：抱) ”了起来呀！科学实验真好玩，只要多探索多发现，你一定收获很多 (改：一定会收获很多) ，加油！（段评：这段字数较少,内容有些简略。可以增加一些自己对这次实验的感受,以及对科学探索的更多想法。修改版：这个小实验真有意思。原来摩擦会产生静电,也正是静电把轻轻的小纸屑“抱抱”了起来呀！当看到小纸屑被吸起来的那一刻,我心里别提多兴奋了。科学实验真好玩,只要多探索多发现,你一定能收获很多有趣的知识。以后我还要做更多的实验,揭开更多科学的奥秘,加油！）