鸡蛋浮起来了（段评：此段过于简短,单独成段无法有效引出下文,可与第二段合并。修改版：一天,我想到鸡蛋到底能不能在水中浮起来呢？为了验证鸡蛋到底能不能在水中浮起来,我准备了水、杯子、筷子、盐这些东西。鸡蛋浮起来了）
一天，我想到鸡蛋到底能不能在水中浮起来呢？为了验证鸡蛋到底能不能在水中浮起来，我准备了水、杯子、筷子、盐这些东西。（段评：该段缺少地点要素,导致事件发生的环境不清晰。请补上。另外,表述稍显啰嗦,可简化验证想法的描述。修改版：一天,在家里,我突然想到鸡蛋能不能在水中浮起来。为了验证,我准备了水、杯子、筷子和盐。）
我先把清水倒入了杯子中，把鸡蛋放进了装满清水的杯子里，鸡蛋就像一个沉睡的小宝宝一样沉入杯子底下，接着我放了一点盐进杯子里面，我用筷子将盐搅拌均匀，鸡蛋仍然像一个沉睡的小宝宝一样，在杯子底下一动不动。然后我又加了一些盐，我用筷子不停搅拌着杯子，鸡蛋宝宝在水中跳起了“芭蕾舞”一样 (改：跳起了“芭蕾舞”) ，鸡蛋像一个小元宝一样，在杯子中间，好像它还不想离开它的“被窝”似的，但是鸡蛋宝宝也想去看一看外面的美丽的世界 (改：美丽世界) ，鸡蛋宝宝在杯子中间还想探过几次头看一下外面的世界。（段评：这段描写很生动,但有些表述重复,可精简语言,让内容更简洁。比如“鸡蛋像一个沉睡的小宝宝一样”多次出现,可适当减少。修改版：我先把清水倒入杯子,放入鸡蛋,鸡蛋一下子沉入了杯底。接着,我放了一点盐,用筷子搅拌均匀,可鸡蛋还是一动不动。然后,我又加了些盐,不停搅拌,这时鸡蛋在水中晃动起来,像个小元宝在杯子中间,似乎还不想离开“被窝”,但又好奇外面的世界,还探了几次头。）
最后，我又加了一些盐，我用筷子把这些盐搅拌均匀，这下鸡蛋宝宝只好浮在水面上。（段评：此段过于简短,可增加一些对鸡蛋浮起来后的状态描写,以及自己的感受,让内容更丰富。修改版：最后,我又加了一些盐,用筷子搅拌均匀。哇！鸡蛋宝宝慢慢浮出了水面,它的小脑袋露出水面,好像在对着我笑呢。我开心极了,没想到鸡蛋真的能在盐水中浮起来。）
亲爱的莫杰润同学：
读完你的《鸡蛋浮起来了》，老师眼前立刻浮现出鸡蛋宝宝在水里“跳芭蕾”的可爱画面，你把实验过程写得好清楚呀！尤其是用“先…接着…然后…最后”的句式一步步讲实验，就像带着老师一起做实验一样，真棒！
不过老师有几个小建议，能让你的作文更有趣：
- 可以加上实验的时间和地点哦，比如“一个周末的下午，我在厨房的餐桌上做实验”，这样故事更完整啦！
- 实验时你的心情是怎样的？第一次加盐没浮起来时，你是不是有点着急？最后鸡蛋浮起来时，你有没有拍手欢呼？把这些心情写进去，大家会更喜欢你的故事！
- 鸡蛋浮起来后，你可以多写一句发现：“原来盐水比清水重，能托住鸡蛋呀！”这样实验就更有意义啦！
试着把这些小细节加进去，你的作文一定会像浮起来的鸡蛋一样，闪闪发光！期待看到你更棒的作品哦！
