随着一阵悦耳的铃声“丁零零……丁零零……”，晚上6点了，铃声停了没多久，妈妈下班回到了家，弟弟看见妈妈早上答应给他买的玩具，那玩具正在妈妈的手上，弟弟跑过去接住他的玩具，拿在手上快乐地玩着。（段评：开头通过铃声和妈妈下班的场景引出弟弟的新玩具,能自然地开启故事,但对妈妈和弟弟的动作、神态描写可以更生动。比如妈妈下班的样子,弟弟看到玩具时的反应,能让画面更鲜活。修改版：傍晚六点,一阵清脆的“丁零零……”铃声刚落,妈妈就背着包走进了家门。弟弟眼睛一亮,盯着妈妈手里那个印着奥特曼图案的盒子——那正是妈妈早上答应给他买的新玩具！他“噔噔噔”地跑过去,一把抱住玩具,小脸蛋笑得像朵盛开的太阳花。）

我像是安了弹簧一般，一下子从沙发上弹了起来。我走向了弟弟，他的新玩具非常漂亮，而且上面画着各种图案，我心急火燎地对弟弟说：“弟弟，你的新玩具可以给我玩一下吗？”（段评：用“安了弹簧一般弹起来”写出了“我”的急切,很生动,但对玩具的描写可以更具体,比如玩具的颜色、形状,让“我”的喜欢更有理由。修改版：我像装了弹簧的小皮球,“嗖”地从沙发上弹起来,凑到弟弟身边。哇,他的新玩具真漂亮！蓝色的外壳上画着会发光的星星和飞船,按钮一按还会发出“咻咻”的声音,我馋得直搓手:“弟弟,你的新玩具借我玩一下好不好？”）

弟弟看着我着急的样子，笑呵呵地说：“瞧把你急的，给你玩一下就是啦。”（段评：弟弟的回答很符合小朋友的语气,自然真实,但可以加上弟弟的动作,比如笑着摆手或者把玩具往前递一点,让对话更有画面感。修改版：弟弟看着我急得直跺脚的样子,捂着嘴咯咯笑:“瞧把你急的,给你玩一会儿就是啦！”）

他把他的新玩具拿了过来，他然后对我说 (改：然后对我说) ：“你要小心点呀，拿好了，千万别把我的弄坏了。”我拉拉他的手说：“放心吧，我会小心的，瞧你紧张的。”（段评：弟弟的叮嘱写出了对玩具的爱惜,但句子有点重复,比如“他把他的新玩具拿了过来,他然后对我说”可以简化,加上弟弟递玩具时的动作,比如小心翼翼地递过来,更能体现他的紧张。修改版：他小心翼翼地把玩具递到我手里,眼睛瞪得圆圆的:“你要小心点哦,拿稳了,千万别弄坏我的奥特曼飞船！”我拉了拉他的小手:“放心吧,我会轻轻的,瞧你紧张得像抱了个宝贝似的。”）

他把新玩具递给了我，嘴里还不停地念叨着让我小心一点。这个玩具真的很漂亮。（段评：重复提到玩具漂亮,有点啰嗦,可以把“这个玩具真的很漂亮”换成具体的细节,比如玩具的手感或者特别的设计,让描写更丰富。修改版：他把玩具递给我,嘴里还不停地念叨:“小心哦,别摔了……”我摸着玩具光滑的外壳,上面的奥特曼图案好像在对我眨眼睛,真让人喜欢。）

我十分喜欢，拿在手里，东瞧瞧，西看看，爱不释手。突然，一阵刺耳的大车发出来的声音 (改：一阵大车发出的刺耳声音) 响起，我一不小心被吓到，拿不稳，摔在了地上，我抬头看了看弟弟，他正眼含泪水望着我，脸憋得通红。我惭愧极了，弟弟的眼泪像一串串的珍珠，滴落了下来……（段评：通过“刺耳的大车声”引出意外,情节合理,但“摔在了地上”可以更具体,比如玩具哪里摔坏了,弟弟的表情变化也可以写得更细致,比如从惊讶到难过的过程。修改版：我拿着玩具左看右看,舍不得放下。突然,窗外传来“嘀——”的一声大卡车鸣笛声,我吓得手一松,玩具“啪”地掉在地上,奥特曼的翅膀裂开了一道缝。我抬头一看,弟弟的眼睛里瞬间充满了泪水,小脸憋得通红,嘴唇抿得紧紧的。我心里像压了块石头,愧疚极了,弟弟的眼泪像断了线的珍珠,一颗一颗往下掉……）

我知道，这次，他是真的伤心了。我很愧疚，我一定要取得弟弟的原谅。（段评：结尾表达了愧疚和想道歉的心情,但可以更具体,比如“我”当时的动作或想法,让情感更真实,比如想帮弟弟修好玩具,或者说句对不起。修改版：我知道,这次弟弟是真的伤心了。我蹲下来,捡起摔坏的玩具,小声说:“弟弟,对不起……我明天用我的零花钱给你买新的翅膀,好不好？”）