心愿灯照亮漆黑的夜晚； (改：心愿是灯,照亮漆黑的夜晚；) 心愿是帆，带我们驶向成功的彼岸；心愿是钥匙，开启成功殿堂的大门。正如苏格拉底所说——世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。是的，每一个人都有自己的心愿，而我的心愿是——当一名老师。（段评：本段用排比和引用的方式引出心愿,开头很有吸引力,主题明确。不过可以把比喻和自己的真实感受结合得更紧密,让开头更有画面感。比如把心愿灯、帆、钥匙和自己想当老师的心愿联系起来,会更自然哦。修改版：心愿是夜晚的小灯,能照亮我学写字的小书桌；心愿是船上的白帆,能带着我驶向想去的远方；心愿是抽屉的钥匙,能打开藏着秘密的小盒子。苏格拉底说过,世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。我也有一个快乐的心愿——当一名能陪小朋友长大的老师。）

很小的时候，我第一次认识到老师这个词。幼儿园时，温柔可爱的老师每天都陪我们做游戏、学知识。上小学了，可亲可敬的老师每天都会教我们一个个为人处世的道理。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”李商隐的这首诗就是讲述了老师每天的辛苦劳累。老师，是一个崇高的职业。他们每天要花费比平常人多好几倍的精力与时间来帮助我们学习。遇到伤心事，老师会安慰你；进步时，老师也会给予你鼓励。从小我就立下了这个伟大的愿望——长大了，一定要当一名尽职尽责的老师。（段评：本段通过幼儿园和小学老师的例子,写出了想当老师的原因,情感很真挚。不过可以加一些具体的小细节,比如老师做过的一件小事,这样会让老师的形象更生动。比如幼儿园老师帮你擦眼泪,小学老师夸你字写得好,这些小细节能让读者更有共鸣。修改版：很小的时候,我就喜欢上了"老师"这个词。幼儿园的李老师有一对甜甜的酒窝,每次我哭着找妈妈,她都会把我抱在怀里,用温温的手拍我的背,还变魔术似的掏出一颗水果糖。上小学后,王老师总爱蹲下来和我说话,上次我把"辩"字写错了,她没有批评我,而是在我的本子上画了个小太阳,说:"下次一定能写对！"老师就像春天的小雨,悄悄滋润着我们的心。我也想成为这样的老师,陪着小朋友们慢慢长大。）

成为老师的要求可不止尽职这一点。知识丰富的老师才能让学生获得更多知识，经验丰富的老师才能让学生更爱听讲； (改：经验丰富的老师才能让学生更爱听讲,) 可亲可敬的老师才能让同学信服。于是，我发愤图强，每天都会做几篇语文练习，也会看很多种类的书。遇到不懂的地方就会及时向家长和同学请教。为了成为一名老师，我爱上了阅读，每周都会去图书馆看许多种类的名著书本 (改：名著) ，有时看入迷了，甚至能看上几个小时。遇到喜欢的几本，也会借回家来读。我坚信，只要我一直坚持下去，长大后就一定会成为一名好老师。（段评：本段写出了为了当老师做的努力,内容很真实。不过可以把努力的过程写得更具体,比如看的是什么书,遇到不懂的问题时怎么请教,这样能让读者更清楚你为心愿付出的行动。比如写你读《神奇校车》时的收获,或者请教妈妈问题时的情景,会更生动哦。修改版：要当老师可不容易,得有满满的知识,还得让小朋友喜欢听你说话。所以我每天都会认真做语文练习,遇到不会的题目,就拉着妈妈的手问:"这个词是什么意思呀？"我还爱上了看书,每周都去图书馆借《窗边的小豆豆》《神奇校车》,有时候看得入迷,连妈妈叫我吃饭都没听见。我把有趣的故事记在小本子上,想着以后讲给我的学生听。我相信,只要坚持下去,我一定能成为一名好老师。）

每一个人都有自己独一无二的心愿，我的就是想当一名老师。我相信，在未来，这个心愿一定会实现的！（段评：本段总结了自己的心愿,结尾很完整。不过可以把心愿和未来的情景联系起来,比如想象一下当老师后的样子,这样结尾会更有画面感,也更有感染力。比如写你站在讲台前,和小朋友一起读书的情景,会让心愿更具体哦。修改版：每个人的心愿都像一颗独特的星星,我的星星就是当一名老师。我仿佛看到,多年后的教室里,我站在讲台上,拿着彩色粉笔在黑板上写字,小朋友们睁着亮晶晶的眼睛看着我,就像当年的我一样。我相信,这颗星星一定会在未来的天空里,闪闪发亮。）