《三国演义》这本书，我终于看完了，我被这本书中的人物深深吸引住了。里面的人物性各有不同 (改：性格各有不同) ，如谨慎多疑的曹操、忠厚守信的鲁肃、心胸狭窄的周瑜等。每个人物都给我留下了深刻的印象。（段评：本段作为文章开头,能直接点出《三国演义》的阅读感受和主要人物,主题明确,但人物介绍稍显概括,缺少具体例子支撑。可以加入一两个让你印象深刻的人物细节,让开头更生动。修改版：《三国演义》这本书,我终于一口气读完了！里面的人物就像活过来一样,深深吸引着我。谨慎多疑的曹操,曾因怀疑部下而错杀好人；忠厚守信的鲁肃,为了联盟默默付出；心胸狭窄的周瑜,总因嫉妒诸葛亮而生气。每个人物都有自己的故事,给我留下了特别深的印象。）

我最喜欢的是神机妙算的诸葛亮。在空城计中他让军士扮作百姓，让司马懿不敢进城，怕有埋伏。诸葛亮很清楚司马懿的性格，所以肯定司马懿不会进城，所以他凭借自己的神机妙算守住了一座城。（段评：本段介绍了最喜欢的诸葛亮和空城计故事,内容清晰,但描写不够具体,没有体现出紧张的氛围。可以加入诸葛亮当时的动作、神态,让故事更有画面感。修改版：我最喜欢的是神机妙算的诸葛亮。记得空城计那一段,司马懿带着大军来到城下,诸葛亮却不慌不忙,让士兵扮成百姓在城门口扫地,自己坐在城楼上弹琴。他的手指轻轻拨动琴弦,琴声又稳又静,司马懿听了,心想:“诸葛亮这么镇定,城里肯定有埋伏！”最后果然不敢进城。诸葛亮早就摸透了司马懿的心思,靠着智慧守住了城池。）

诸葛亮总是能找到解决困难的方法，而我就不行了，有一次，我作业有一题不会写，就直接去问爸爸要手机抄答案，爸爸问我：“你思考过吗？”我说：“没有。”他的脸色突然变得严肃起来，说：“从今天开始，你得学会自己思考，实在不会的再来问我。”我又回去房间里思考了好久，终于解出来了。（段评：本段通过自己的经历和诸葛亮对比,能体现主题,但写作业的过程比较简单,缺少心理活动的描写。可以加入当时不会做题的着急心情,以及思考时的努力,让对比更真实。修改版：诸葛亮总能想出解决困难的办法,可我以前遇到难题就慌。有一次,数学作业里有一道题像拦路虎,我盯着题目看了半天,脑子一片空白,直接跑去找爸爸要手机抄答案。爸爸皱着眉问:“你自己思考过吗？”我红着脸说:“没有。”他严肃地说:“从今天起,先自己想,实在不会再问我。”我回到房间,咬着笔杆,把题目读了一遍又一遍,画图、列算式,终于找到了解题的方法！）

当了解了诸葛亮这个人物后，我明白了一个道理，遇到困难后一定要好好的思考 (改：好好地思考) ，只有好好的思考 (改：好好地思考) 后才有可能找到解决困难答案 (改：解决困难的答案) 。（段评：本段总结了从诸葛亮身上学到的道理,主题明确,但语言稍显直白。可以结合自己的经历,让道理更自然地表达出来。修改版：了解了诸葛亮的故事,我终于明白:遇到困难时,不能着急放弃。就像那次做数学题,只要静下心来思考,就能找到解决问题的钥匙。诸葛亮的智慧不是天生的,而是他善于观察、肯动脑筋的结果。）

《三国演义》这本书让我受益匪浅。我会养成良好的阅读习惯，多读书，读好书。（段评：本段作为结尾,能总结读书的收获,但表达比较平淡。可以加入具体的感受,让结尾更有感染力。修改版：《三国演义》真是一本宝藏书,它让我认识了许多了不起的人物,也教会我遇到困难要勇敢面对、积极思考。我要把这个好习惯坚持下去,多读书,读好书,从书里学到更多道理！）