历史悠久的文物去哪里了？雄伟的jiàn筑 (改：建筑) 去哪里了？贵重的宝物去哪里了？美丽的圆明园去哪里了？（段评：开头用四个连续的问句,很有感染力,能立刻抓住读者注意力,引出对圆明园的思考！不过问句可以更有画面感,比如把"去哪里了"的疑问和具体的景象结合,让读者更有代入感。修改版：那些刻着千年纹路的文物去哪里了？那些雕梁画栋的雄伟建筑去哪里了？那些流光溢彩的珍贵宝物去哪里了？那个曾像童话宫殿一样美丽的圆明园,到底去哪里了？）

当我读完了“圆明园的毁灭” (改：《圆明园的毁灭》) 这一篇课文后，我想为什么我们怎么强大 (改：这么强大) ，却没护住美丽的圆明园呢？（段评：能结合课文提出疑问,说明你在认真思考！但问题可以更具体,比如联系课文里的内容,让疑问更有针对性,也能体现你对课文的理解哦。修改版：读完《圆明园的毁灭》这篇课文,看着书上圆明园残垣断壁的插图,我心里满是疑惑:以前的中国明明有那么多勤劳的人民,为什么没能护住这座万园之园呢？）

这些问题在我去上冈直找 (改：上网查找) 的时候解决掉了。还知道了以前我们的祖国为什么弱，原来以前我们既没有好武器，又没有好装bèi (改：装备) 。所以别的国家都经常打压我们，更过分的是还有的国家杀害我国人民，qiǎng走 (改：抢走) 我国文物和珍宝！（段评：你通过寻找答案,明白了祖国过去弱小的原因,这个过程很真实！不过可以把"去上冈直找"的过程写得更具体一点,比如是查资料还是听老师讲？另外,描述他国侵略的部分可以加个小细节,让画面更清晰。修改版：这些问题,我查了历史书才终于明白。原来以前的中国没有先进的武器,也没有坚固的装备,就像没有铠甲的士兵。别的国家趁机欺负我们,有的还闯进圆明园,抢走闪闪发光的宝物,甚至放火烧毁了这座宝库。）

我国人民为了我们后代的安全，知道了只要落后，就要挨打。所以我们中华儿女奋发图强，打造出了好武器，打败了他国。（段评：你写出了中华儿女奋发图强的原因,很有正能量！不过可以加一点具体的行动,比如人们是怎么努力的,让内容更充实。修改版：我们的先辈看着破碎的家园,牢牢记住了"落后就要挨打"的教训。他们白天在工厂里钻研技术,晚上在灯下学习知识,一心要造出强大的武器,保护自己的祖国。终于,我们打败了侵略者,站了起来！）

看，现在我们中国变强了，他国对我们也客客气气地 (改：客客气气的) 。让我们更加坚定了“落后，就要挨大”的大道礼 (改：大道理) 。（段评：你感受到了祖国变强的变化,很棒！不过"客客气气地"可以更生动,比如用具体的例子说明变化,而且要注意"落后就要挨打"的正确写法哦。修改版：看,现在的中国不一样了！别的国家和我们说话时,都带着尊重的语气。这让我更明白,"落后就要挨打"不是一句口号,而是先辈用血泪换来的教训。）

前不久，德国准备把我们一部分走私到德国的文物，还给我们。这是对我们来说 (改：这对我们来说) ，一定是个好消息。（段评：你关注到了文物回归的新闻,说明你很关心国家大事！不过可以把这个好消息的心情写出来,让读者感受到你的开心。修改版：前几天我看到新闻,德国要把走私过去的一部分中国文物还给我们。看到这个消息时,我心里像开了花一样,那些流失的宝物终于要回家了！）

现在很多大国，也买东西，都要从我们这进口。比如，圆珠笔等等。（段评：你举了圆珠笔的例子,说明祖国的强大,想法很好！不过可以把例子写得更具体,比如圆珠笔的什么部分是我们的优势,让内容更有说服力。修改版：现在很多大国都喜欢买我们中国的东西,比如小小的圆珠笔,它的笔尖钢珠技术以前我们不会,现在却能做得又光滑又耐用,很多国家都从我们这里进口呢！）

我们一定要好好地学习，长大后去到社会中出一份力，只要努力，我想信 (改：我相信) 我国定会变得更加强大。（段评：结尾表达了好好学习的决心,很积极！不过可以把决心和具体的行动联系起来,比如你现在会怎么做,让结尾更真实感人。修改版：我现在要认真听老师讲课,把知识学扎实。等我长大,我想当一名工程师,造出更厉害的东西,让祖国变得更强大。我相信,只要我们都努力,中国一定会像东方的太阳一样,越来越耀眼！）