窗外,狂风呼啸,豆大的雨点砸在玻璃上,‘噼里啪啦’响个不停。屋内的我,望着那张布满作业的桌子,脸上尽显焦急之色。(段评:本段通过环境描写烘托了焦急的心情,用“狂风呼啸”“雨点砸玻璃”的声音和“布满作业的桌子”形成对比,开头很有画面感!不过可以把“脸上尽显焦急之色”写得更具体,比如“眉头皱成了小疙瘩,手指不停地抠着桌角”,这样能让焦急的样子更生动哦。修改版:窗外,狂风“呼呼”地拍打着窗户,豆大的雨点“噼里啪啦”砸在玻璃上,像无数小鼓在敲。屋内的我盯着那张堆得像小山的作业桌,眉头皱成了小疙瘩,手指不停地抠着桌角,心里像揣了只乱跳的小兔子。)
我坐在桌子前抓耳náo shāi (改:挠腮) ,“这该怎么办啊!”我想“我为什么 (改:我想:“我为什么) 之前不写?为什么非要留到开前那几天写?为什么啊!”我只好接着写,此时空调工作的声音只觉得烦人,像是在嘲笑我的行为,真是可笑,就连窗外的雨也在滴滴答答的讽刺我 (改:地讽刺我) ,昏暗的灯光如同我的心情一样的 (改:一样) 。(段评:你用“抓耳挠腮”写出了着急的样子,还把空调声、雨声当作“嘲笑”,这个想法很有趣!不过“抓耳náo shāi”是“抓耳挠腮”,还有“开前”应该是“开学前”哦。另外,“昏暗的灯光如同我的心情一样的”可以补充完整,比如“昏暗的灯光像被蒙上了一层灰,和我乱糟糟的心情一模一样”,这样句子更通顺,画面感也更强。修改版:我坐在桌子前抓耳挠腮,嘴里念叨着:“这该怎么办啊!”我心里后悔极了:为什么之前不写?为什么非要留到开学前这几天?为什么啊!空调“嗡嗡”地响着,我只觉得它在嘲笑我的拖延;窗外的雨“滴滴答答”,好像也在说我的不是。头顶的灯光昏昏沉沉的,和我乱糟糟的心情一模一样。)
时间流 (改:时间流逝) ,我翻看还剩的作业,我渐渐开始绝望,“我到底什么时候能写完作业”在心里喊到 (改:喊道) 。开始哭天喊地,怨天怨地 (改:怨天尤人) ,估计我能不能写完,得写到什么时候,在想我不写该怎样逃过老师的审判,想侥幸不写一点,撕一两页。(段评:你写出了“绝望”的心情,还想到“撕作业”的小念头,很真实!不过“时间流”可以改成“时间一分一秒地溜走”,“喊到”是“喊道”哦。另外,“怨天怨地”可以具体一点,比如“一会儿怨作业太多,一会儿怨自己太懒”,这样能让心理活动更细腻。修改版:时间一分一秒地溜走,我翻了翻剩下的作业,心里渐渐发凉。“我到底什么时候能写完啊?”我在心里大喊。我开始哭丧着脸,一会儿怨作业堆得像小山,一会儿怨自己之前太贪玩。我甚至偷偷想:要是撕两页作业,老师会不会发现?可又赶紧摇摇头——哪有这么好的事啊!)
最终忍无可忍,我接着写了起来,我握紧手中的笔,眼色 (改:神色) 变得坚定,左手握拳为自己加油鼓气,坚定的语气对自己说:“加油!我一定能写完的,”我全神贯注投入写业 (改:作业) 中,就连东西掉了也没有听见,还在写中。(段评:你写了“忍无可忍开始写作业”的转变,“握紧笔”“握拳加油”的动作很生动!不过“眼色变得坚定”是“眼神变得坚定”,“写业”是“作业”哦。另外,“就连东西掉了也没有听见”可以加个细节,比如“橡皮滚到地上都没察觉”,这样更能体现“全神贯注”。修改版:终于,我咬咬牙忍无可忍——与其瞎想,不如赶紧写!我握紧手中的笔,眼神变得坚定,左手攥成小拳头给自己加油:“加油!我一定能写完的!”我把脑袋埋在作业本里,全神贯注地写着,连橡皮滚到地上都没察觉,只听见笔尖在纸上“沙沙”的声音。)
很快写完一科作业,就差最后一科,我眼中燃起希望的光,但我一看时间就要天亮了,更加激发我的斗气 (改:斗志) ,在天亮之前我写完了所部 (改:所有) 作业,我也心安了,但开学的痛苦还是让我难受。(段评:你写出了“燃起希望”到“写完作业”的过程,“眼中燃起希望的光”很有画面感!不过“斗气”可以改成“干劲”,“所部作业”是“所有作业”哦。另外,“天亮之前写完”可以加个细节,比如“天边泛起鱼肚白时,我终于把最后一个字写完了”,这样更具体。修改版:很快,我写完了一科作业,就差最后一科了!我眼中燃起希望的光,可一看闹钟——居然快天亮了!这反而激发了我的干劲,我加快速度奋笔疾书。当天边泛起鱼肚白时,我终于把所有作业都写完了!虽然心里还是有点怕开学,但至少踏实多了。)
那一天我绝望过,怨过,惧怕过,我忘不了开学前那怎么也补完 (改:怎么也补不完) ,那堆积如山的作业 (改:作业。) (段评:你总结了那天的心情,“绝望过、怨过、惧怕过”很真实!不过“怎么也补完”应该是“怎么也补不完”哦。另外,可以把“堆积如山的作业”和当时的感受联系起来,比如“那堆积如山的作业,像一块大石头压在我心上”,这样结尾更有感染力。修改版:那一天,我绝望过、怨过、也惧怕过。我永远忘不了开学前的那个夜晚——堆积如山的作业像一块大石头压在我心上,让我手忙脚乱。不过现在想想,那次“补作业大战”也让我记住了:以后可不能再拖延啦!)
覃志州同学,你好!读完你的《开学前的那个晚上》,老师很欣赏你对“拖延”这件事的真实反思——从焦急到绝望,再到鼓起勇气补作业,情感变化写得很自然,这是文章最打动人的地方!
你用“狂风呼啸”“雨点砸玻璃”的环境描写,和“抓耳挠腮”“握紧笔”的动作细节,把补作业时的慌乱与坚定写得很具体,这种“环境烘托心情”的方法用得很棒!不过,如果能给每个情感阶段加个小“特写”就更好了:比如绝望时,你盯着作业本上的空白页,手指无意识地抠着橡皮;坚定时,笔尖在纸上“沙沙”划过,连呼吸都变慢了——这样细节会更生动。
文章结尾可以再升华一下:补完作业后,你摸着写满字的本子,是不是突然明白“今日事今日毕”的道理?如果把这个感悟写出来,文章的中心会更深刻。
最后,老师想和你一起思考:
- 除了补作业,生活中还有哪些“拖延”让你后悔?当时的心情和这次有什么不同?
- 如果给过去的自己写封信,你会提醒他什么?
- 下次遇到类似情况,你会用什么办法避免“临时抱佛脚”? 期待你下次用更细腻的描写,写出更有思考的故事!




