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记叙文
放风筝
作者:褚宗庆| 指导老师:黄惠红

春天到了,春姑娘在我身边轻轻地走过。就在这时,小草也冒出了小脑袋。天气也很好,风也大,这时,就是放风筝的时候!段评:此段点明了故事发生的时间是春天,引出了放风筝的事情,但描写较为简单。可以增加一些对春天景色的细节描写,让春天的氛围更浓厚。修改版:春天到了,春姑娘迈着轻盈的步伐在我身边轻轻地走过。瞧,小草从地下探出了嫩绿的小脑袋,好奇地张望着这个世界。天气格外晴朗,微风轻轻拂过,正是放风筝的好时候!

在这个阳光明媚的下午,小胖、小明和小力约好了下午一起在白石湖的空地放风筝。段评:该段明确了人物、时间和地点,但语言比较平淡。可以增加一些人物相约时的对话或心情描写,使内容更丰富。修改版:在这个阳光明媚的下午,小胖兴奋地给小明和小力打电话:“今天天气这么好,咱们去白石湖的空地放风筝吧!”小明和小力都爽快地答应了。于是,他们约好一起去白石湖放风筝。

小明、小力和小胖开自行车 (改:骑自行车) 来到白石湖那边,那里的人不看就知道人很多,因为只要往上面看,你就会发现,有很多的风筝在天上飞着,有像老鹰的风筝,像在观看自己的地盘。有像应龙一样的风筝,像真的一样威武。段评:这段描述了到达白石湖后的情景,但“开自行车”表述有误,应是“骑自行车”。且对风筝的描写可以更生动些,增加一些比喻等修辞手法。修改版:小明、小力和小胖骑着自行车来到白石湖。还没到,远远望去,就知道那里人很多,因为只要往天上一看,哇,有好多风筝在天空中飞翔。有像老鹰一样的风筝,它那锐利的眼睛仿佛在俯瞰着自己的地盘;有像应龙一样的风筝,威风凛凛,就像真的巨龙在云端遨游。

小明、小力和小胖也开始放风筝了。小明的风筝是只翠鸟,小力的风筝是只燕子,小胖的是一只鹦鹉。他们放风筝的时候,小明心理想 (改:心里想) :我肯定一次就飞起来!结果真的一次就飞到了天空,感觉它已经飞到了云朵层 (改:云层) 了,小胖和小力的风筝也飞了起来。段评:此段写了他们放风筝的经过,但描写比较简单。可以详细描写一下他们放风筝时的动作和表情,使过程更生动。修改版:小明、小力和小胖也开始放风筝了。小明紧紧地握着风筝线,眼睛紧紧盯着天空,心里想着:我肯定一次就把风筝飞起来!只见他一边跑一边快速地放线,翠鸟风筝一下子就飞了起来,越飞越高,感觉都要飞到云朵层里去了。小胖双手用力地把鹦鹉风筝往上一抛,然后赶紧跑起来,风筝也摇摇晃晃地飞了起来。小力则不慌不忙地放线,燕子风筝稳稳地升上了天空。他们看着自己的风筝在天空中飞舞,脸上都露出了开心的笑容。

那一天,小明、小力和小胖玩得可开心了!段评:该段总结了他们玩得开心,但内容过于简短。可以增加一些他们开心的具体表现,让结尾更丰富。修改版:那一天,小明、小力和小胖玩得可开心了!他们看着天空中五颜六色的风筝,互相追逐嬉戏,笑声回荡在白石湖的上空。直到太阳渐渐西沉,他们才依依不舍地回家。

综合评价:
亲爱的褚宗庆同学:
读完你的《放风筝》,老师眼前立刻浮现出三个小伙伴在春日里奔跑的画面,你把放风筝的热闹场景写得好生动呀!尤其是开头写“春姑娘轻轻走过,小草冒出小脑袋”,用拟人的手法让春天活了起来,老师特别喜欢这个小细节!
不过老师有几个小建议,能让你的故事更精彩:
首先,你可以多写写放风筝时的动作哦!比如小明是怎么拿风筝的?是举过头顶还是跑着放线?小胖的鹦鹉风筝飞起来时,他是不是跳着拍手喊“飞起来啦”?把这些动作加进去,故事就像放电影一样啦!
其次,你提到天上有老鹰和应龙风筝,它们飞起来时是什么样子?是“老鹰扇着翅膀追小鸟”,还是“应龙摆着尾巴像在腾云驾雾”?多写一句它们的动态,天空就更热闹啦!
最后,老师还想问问你:放风筝时有没有遇到小麻烦?比如风筝线缠在一起,你们是怎么解开的?或者风突然变大,风筝差点飞走时,你心里是不是有点着急?把这些小插曲加进去,故事就更有趣啦!
相信你只要把这些小细节补充进去,作文一定会像你的风筝一样,飞得更高更远!期待看到你更棒的作品哦!
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