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记叙文
有趣的鸡蛋实验
作者:高杨芮| 指导老师:方惠娟

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”为了弄清楚鸡蛋放进盐水里到底能不能浮起来,我决定用自己的双手来验证这个说法。段评:段落开篇引用诗句引出实验,想法很好,但缺少时间要素,导致事件发生的背景不够清晰。建议补充具体的时间,让故事更完整。修改版:在一个阳光明媚的周末,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”为了弄清楚鸡蛋放进盐水里到底能不能浮起来,我决定用自己的双手来验证这个说法。

我先把实验材料准备好:一个透明的玻璃杯、一杯自来水、一枚生鸡蛋、一袋食盐、一把勺子,还有一根细细的筷子,把它们都摆在桌子上,准备大显身手。段评:此段对实验材料的列举较为清晰,但语言较平淡。可以增加一些孩子天真的感受描写,让段落更生动。比如描述看到这些材料时自己的期待心情。修改版:我先把实验材料准备好:一个透明的玻璃杯、一杯自来水、一枚生鸡蛋、一袋食盐、一把勺子,还有一根细细的筷子。看着这些东西摆在桌子上,我心里可期待啦,感觉马上就要大显身手啦!

实验开始了!我先往玻璃杯里倒了大半杯清水,然后把鸡蛋轻轻放入水中,它开始慢慢沉到杯底,安安静静地躺着,不管我怎么轻轻晃动杯子,它都一动不动,我心里有点着急,难道是我哪了弄错 (改:哪里弄错) 了?段评:该段描述了实验的初步过程,但心理描写可以更丰富。当鸡蛋一动不动时,可以多描写自己内心的焦急和疑惑。修改版:实验开始了!我先往玻璃杯里倒了大半杯清水,然后把鸡蛋轻轻放入水中,它开始慢慢沉到杯底,安安静静地躺着。我着急地在旁边直跺脚,不管我怎么轻轻晃动杯子,它都一动不动。我心里像揣了只小兔子,七上八下的,不停地想:难道是我哪里弄错了?是不是水不够多,还是鸡蛋有问题呢?

我往水里加了两勺盐,用筷子搅拌均匀,盐很快就融化了,可鸡蛋还沉在杯底,我有点儿着急。但我没有放弃,我又加了三勺盐,继续搅拌,水里泛起了小小的漩涡,盐粒慢慢消失了。我尽然 (改:竟然) 看到鸡蛋慢悠悠地从水底浮在了水上。我赶紧跑去告诉妈妈,妈妈笑着说:“这是因为盐水的密度大于鸡蛋时 (改:密度大于鸡蛋的密度时) ,鸡蛋就会浮起来。”段评:存在错别字,“尽然”应改为“竟然”。并且在描述加盐搅拌的过程中,可以增加一些动作的细节,使实验过程更生动。修改版:我往水里加了两勺盐,用筷子快速地搅拌起来,筷子在水里转得飞快,盐很快就融化了,可鸡蛋还沉在杯底,我有点儿着急。但我没有放弃,我又加了三勺盐,紧紧地握着筷子继续搅拌,水里泛起了小小的漩涡,盐粒慢慢消失了。我竟然看到鸡蛋慢悠悠地从水底浮在了水上。我兴奋得跳了起来,赶紧跑去告诉妈妈,妈妈笑着说:“这是因为盐水的密度大于鸡蛋时,鸡蛋就会浮起来。”

这个实验真有趣,让我知道了生活中处处有科学,动手试试就能发现很多小秘密。段评:段落总结了实验的感受,但内容比较简短。可以进一步扩展自己对科学的认识和对实验的喜爱,让结尾更有感染力。修改版:这个实验真有趣呀!通过这次实验,我知道了生活中处处都藏着科学的小秘密,只要我们动手去试试,就能发现好多好玩的事情。以后我还要做更多的实验,去探索更多的科学奥秘呢!

综合评价:
亲爱的高杨芮同学:
读完你的《有趣的鸡蛋实验》,老师眼前仿佛出现了你认真做实验的样子,太棒啦!你不仅把实验材料列得清清楚楚,还写出了加盐时从着急到惊喜的心情变化,最后还明白了“盐水密度大就能浮起鸡蛋”的科学道理,真的很用心!
不过老师有几个小建议,能让你的作文更生动哦:
首先,试试把实验的时间和地点写清楚,比如“上周六下午,我在客厅的小桌子上做实验”,这样读者一下子就能走进你的实验场景啦;其次,实验经过可以再详细点,比如加第一勺盐搅拌时,筷子碰到杯底有没有“叮叮”的声音?鸡蛋沉在杯底时,你凑近看它的样子了吗?把这些小细节加进去,故事就更有趣啦;最后,你可以试试用“先……接着……然后……最后……”的句式把步骤串起来,比如“先倒清水,接着放鸡蛋,然后加盐搅拌,最后看到鸡蛋浮起来”,这样实验顺序会更清楚哦!
老师还想问你两个小问题:如果下次加更多盐,鸡蛋会浮得更高吗?你还想试试其他能浮起来的东西吗?把这些想法写进去,你的作文会更精彩!期待看到你修改后的作品,你一定能写得更棒!
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