说到读书，那我可是有很多话要讲的，我读过：《十万个为什么》《红楼梦》《鲁滨逊漂流记》《木头娃娃的百年旅行》……但最有趣，最吸引我的，还是吴承恩的《西游记》第一回。（段评：本段通过列举读过的书籍引出最爱的《西游记》第一回,内容紧扣主题,语言流畅。若能加入读书时的小细节,比如翻开书时的期待感,会让开头更生动。修改版：说到读书,我可有一肚子话想讲！我读过《十万个为什么》《红楼梦》《鲁滨逊漂流记》《木头娃娃的百年旅行》……但最让我翻了又翻、舍不得放下的,还是吴承恩写的《西游记》第一回。每次翻开书页,我都像跟着书里的文字走进了神秘的花果山呢！）

这文章主要写了花果山上的一块仙石每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意，仙石孕育出一只石猴；这石猴与群猴玩耍的时候，因为敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。（段评：本段清晰概括了第一回的主要内容,结构完整。可以加入石猴出生时的神奇画面,比如仙石裂开时的闪光、石猴蹦出来的样子,让情节更有画面感。修改版：这一回讲的是花果山上有一块仙石,每天吸收天地的灵气、日月的精华,过了很久很久,仙石突然"咔嚓"一声裂开,从里面蹦出一只毛茸茸的石猴！石猴和其他猴子一起玩耍时,勇敢地第一个跳进了水帘洞,大家都佩服它,就拜它做了猴王。）

这本书令我印象最深刻的是石猴带众猴进到水帘洞众猴 (改：水帘洞,众猴) ，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时只搬得 (改：再无一个宁时,只搬得) 力倦神疲方止，可石猴端坐在上面，和众猴恰恰相反。（段评：本段抓住了石猴和众猴的对比,突出石猴的稳重,但描写可以更具体。比如众猴抢东西时的动作、石猴端坐时的神态,能让细节更生动。修改版：让我印象最深的是石猴带大家进水帘洞的场景:众猴一冲进去就抢盆夺碗、占灶争床,有的抱着碗滚来滚去,有的爬上床蹦蹦跳跳,闹得鸡飞狗跳,直到累得趴在地上才停下来。可石猴却稳稳地端坐在一块大石头上,眼睛亮晶晶地看着大家,和调皮的猴子们完全不一样。）

回想起有一次，我把姐姐的立牌搞坏了，起因是我想看一下姐姐的立牌可不小心摔到了地上。我那很怕被姐姐发现 (改：我那时很怕被姐姐发现) ，我就把她的立牌藏了起来，可是我心里想：人而无信，不知其可。”所以我和姐姐说了这件事她也原谅了我 (改：所以我和姐姐说了这件事,她也原谅了我) 。可我心里感觉有点过意不去，所以我买了一个新的给她。（段评：本段通过自己弄坏姐姐立牌的事联系主题,情感真实。可以加入弄坏立牌时的紧张心情、藏起来后的不安,让心理描写更细腻。修改版：读到这里,我想起了一件事:有一次我好奇姐姐的立牌,拿起来看时不小心手滑,"啪嗒"一声摔在地上,立牌的底座裂开了。我吓得心怦怦跳,赶紧把它藏在柜子后面,生怕姐姐发现。可那天晚上我翻来覆去睡不着,心里像压了块石头——老师说过"人而无信,不知其可",撒谎多难受啊！第二天我鼓起勇气告诉了姐姐,她笑着原谅了我,但我还是用零花钱买了新立牌送给她,心里才踏实下来。）

读了这本书我知道了，人要有信，不能不讲信用。（段评：本段总结了读书的收获,主题明确。可以把道理和生活联系得更紧密,比如提到以后要像石猴一样说到做到,让感悟更具体。修改版：读了《西游记》第一回,我明白了一个道理:做人要讲信用,说到就要做到。就像石猴答应带大家找家,就真的找到了水帘洞；我弄坏了姐姐的立牌,也应该勇敢承认错误。以后我要做个守信用的人,这样才能让身边的人信任我呀！）