放风筝
作者:韦可欣
春天来了，阳光明媚，有许多小朋 (改：小朋友) 来到一片大草原来放风筝。小军、小花和小刚也一起来草上 (改：一起来草地上) 放风筝。
小花带着她最喜欢的蝴蝶风筝，小军也带了他的燕子风筝，小军和小刚迫不及待的 (改：地) 放起风筝，小刚拿着风筝线，小军在后面拿着燕子风筝，小军春天来了，阳光明媚，有许多小朋友来到一片大草原原来 (改：一片大草原上) 放风筝。小军、小花和小刚也一起来草上放风筝。
小花带着她最喜欢的蝴蝶风筝。小军也带了他的燕子风筝，小军和小刚迫不及待的放起风筝，小刚拿起着 (改：拿着) 风筝线，小军在后面拿着燕子风筝，小军大把手 (改：把小手) 举高高的，等风一来小刚就跑了起来，后面的小军就放开手，小刚跑的越快 (改：跑得越快) ，风筝就风飞的越高 (改：飞得越高) 。
风筝一起飞他们就开始欢呼，后面风筝越飞越高。
过了一会 (改：过了一会儿) ，天空上的风筝越来越多，后面有个三角形的彩色风筝，彩色风筝一直飞到前面快跟上小刚他们了，可真有趣。
看着飞得高高的风筝，他们脸上都露出了灿烂的笑容。
综合评价：
亲爱的韦可欣同学：读完你的《放风筝》，老师眼前立刻浮现出小朋友们在草地上奔跑的画面，你把放风筝的热闹场景写得特别生动，还提到了蝴蝶、燕子和彩色三角形风筝，细节观察得真仔细！尤其是“小刚跑的越快，风筝就风飞的越高”这句话，让老师感受到了放风筝时的快乐，太棒啦！不过老师有几个小建议，能让你的作文更精彩：首先，开头可以加上具体时间，比如“上周六的上午”，地点也可以更清楚，比如“小区旁边的大草坪”，这样故事的画面感会更强；其次，放风筝的经过可以多写点细节，比如小军举风筝时有没有喊“风来了！”，小刚跑的时候是不是笑着喊“再高点！”，把他们的对话和动作加进去，故事就更活泼啦；最后，结尾可以说说你当时的心情，比如“看着风筝飞上天，我觉得自己也像蝴蝶一样飞起来了”，这样会更有感染力哦！试着把这些小细节加进去，你的作文一定会像风筝一样越飞越高，期待看到你更棒的作品！
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