你可能喜欢经典的四大名著，也可能喜欢生动有趣的童话故事。而我呢？我喜欢的是内容离奇但似乎有些道理的《列那狐的故事》。（段评：开头用对比的方式引出喜欢的书,很有吸引力！如果能加上一点自己看到书时的小感受,比如书的封面或者拿到书的心情,会更生动哦。修改版：你可能爱读经典的四大名著,也可能痴迷生动有趣的童话故事,而我最爱的,是那本封面上印着红狐狸的《列那狐的故事》——它的内容离奇又藏着小道理,每次翻开都像打开了一个神秘的森林宝箱。）

这个故事主要是写狡猾机智的列那去骗其他动物的。我翻开这本书，看到了第一篇《列那的“朋友”》，一看到这个题目我就充满了兴趣：朋友为什么要加上双引号呢？读完后我才发现，原来“朋友”不是真的朋友，而是被列那骗的受害者。（段评：能通过题目里的双引号提出疑问,很棒！要是把读故事时的好奇心情写出来,比如“我盯着那个带引号的‘朋友’,心里直打问号”,会让读者更有代入感。修改版：这个故事讲的是狡猾又机智的列那狐骗其他动物的事。我翻开书,第一篇《列那的“朋友”》就抓住了我的眼睛——“朋友”为什么要加双引号呀？我皱着眉头往下读,才发现原来这个“朋友”根本不是真朋友,而是被列那骗得团团转的小动物呢！）

让我印象记得最清楚 (改：印象最清楚) 的是《爱尔蒙特的惨死》，故事的起因是列那躺在地上装死，对他憎恨有加的爱尔蒙特坚持要去看看作恶的列那是怎么死的，她丈夫特洛莱一直劝她别去看，列那很狡猾，可她就是不听，坚持去看。最后的结局就是爱尔蒙特被列那吃掉了。（段评：故事的起因和结局写清楚了,但爱尔蒙特去看列那的动作和心情可以更具体,比如“她踮着脚凑到列那身边,伸长脖子想确认”,这样画面感会更强。修改版：让我印象最深的是《爱尔蒙特的惨死》。那天列那躺在地上装死,和它有仇的爱尔蒙特气冲冲地说:“我要去看看这个坏家伙是不是真死了！”她丈夫特洛莱拉着她劝:“列那太狡猾了,别去！”可爱尔蒙特甩开他的手,头也不回地走到列那身边,刚弯下腰,装死的列那突然跳起来,一口就把她咬住了。）

这让我想了我妹妹 (改：想起了我妹妹) 。一天晚上，妹妹想去找哥哥玩。我告诉她：“哥哥在复习，以他的脾气，你进去肯定会被骂。”她却不听：“没事的，你就放心吧。”说完她就直接进去了，看都不看我一眼，结果就是大哭着跑了出来。我觉得此刻的她像极了被列那吃掉的爱尔蒙特。（段评：用妹妹的例子和故事对比,想法特别好！要是把妹妹进去前的小表情,比如“她撅着嘴,一脸不在乎”,还有被骂后哭的样子写出来,会更真实哦。修改版：这让我想起了我妹妹。前几天晚上,她蹦蹦跳跳地要去找哥哥玩。我拉住她:“哥哥在复习,你进去肯定会被骂的！”她却把小脑袋一扬:“没事！哥哥最疼我了！”说完就推开门冲进去,没过两分钟,就捂着眼睛大哭着跑出来——小鼻子红红的,眼泪啪嗒啪嗒掉,真像故事里不听劝的爱尔蒙特呀。）

在我们的生活中，有无数的人像爱尔蒙特一样。不过呢，也不是全信别人的话 (改：也不是不能全信别人的话) ，要有自己的判断。这就是我从这本书得到的无比珍贵的礼物。（段评：能从故事里学到道理,很棒！要是把道理和自己的小决心结合起来,比如“以后我遇到事,会先想想列那的狡猾,也会听听别人的建议”,会让感悟更真实。修改版：生活里有好多像爱尔蒙特一样的人,总爱冲动不听劝。不过也不是要全听别人的话,得自己好好想想。这就是《列那狐的故事》送给我的小礼物——下次遇到拿不准的事,我要先停下来,既不盲目冲动,也不随便相信别人,做个会思考的小机灵鬼。）