我想在每个人的心理 (改：心里) ，都会有紧张害怕的时候，如考试不佳我敢回家和妈妈说……（段评：本段作为开头,能结合生活中的紧张经历引出主题,很贴近小学生的真实感受,但开头的表述可以更生动具体些,比如把“考试不佳不敢回家”的小细节写得更有画面感,让读者一下子就能感受到那种紧张的心情。修改版：每个人心里都藏着紧张害怕的小秘密吧？比如我上次数学考试考砸了,攥着皱巴巴的试卷站在家门口,连按门铃的勇气都没有,生怕妈妈皱起眉头问分数——那种心怦怦跳的感觉,现在想起来还手心冒汗呢。）

有一次放学回家，天很黑，风很大，还有叶子在树上沙沙做响 (改：作响) 无比惊人，走在路上总感觉有什么一样，一旁的草丛轻轻动了一下，我把我的魂都吓飞了，我加快了脚步看到旁边的小猫都好像看到了什么怪物似的。突然有一间旧房子打开了门发出“吱吱”的声，把我吓了一大跳，心理 (改：心里) 不停的 (改：地) 在想：“那个门怎么还开了，是谁开的！有没有人在……想到这里我连芒 (改：连忙) 加快了脚步小跑起来。（段评：本段通过环境描写和心理活动写出了放学路上的害怕,很真实！但可以把“风大”“叶子响”的细节写得更具体,比如风怎么吹、叶子的声音像什么,还有小猫的反应也可以再生动点,让害怕的感觉更强烈。修改版：有一次放学回家,天像被墨汁染黑了似的,呼呼的大风卷着落叶打在脸上,路边的梧桐树叶“沙沙”地响,像有谁在暗处偷偷说话。我攥紧书包带往前走,总觉得背后有东西跟着。突然旁边的草丛“窸窣”动了一下,我的心“咯噔”跳了起来,魂儿都快飞了！我加快脚步,连路边的小猫都被我吓得弓起背,炸着毛瞪我,好像我是什么可怕的怪物。这时,巷口那间旧房子的木门“吱呀”一声慢慢打开,我吓得浑身一哆嗦,心里喊着:“谁开的门？里面会不会有……”我赶紧撒开腿小跑起来。）

走进了小巷，每间小房都非常的黑，而且还时不时发出几阵狗叫，有的小房子里还出现了红红的亮光，让我更加觉得恐怖，因后面 (改：因为后面) 有一个影子飘过，看清楚了才知道有人骑车过，刚才的影 (改：影子) 似乎不是骑车的影而像是什么……终于走出了小巷子，前边有两个人影我吓得不敢往前走况且他还拿手电筒照着我让我快点，我快要哭出来了，眼里的泪手不停 (改：泪水不停) 在眼打转突然一声“宝贝你怎么不走了”，我才发现那是我的家人，我提心吊胆的心终于放下来了，我抱着妈妈和她讲我刚才回家的经历，妈妈说：“好啦！好啦！下次我们去接你。”（段评：本段把小巷里的恐怖场景写得很具体,特别是狗叫和红光的描写,能让读者感受到你的害怕！但“后面有影子飘过”的部分可以写得更清楚,比如影子的形状、你当时的反应,还有家人出现时的对话也可以更自然,让故事更完整。修改版：走进小巷,两边的房子黑沉沉的,像张着大嘴的怪兽。不知从哪传来几声“汪汪”的狗叫,听着就发毛。有的窗户里还透出点点红红的亮光,忽明忽暗的,我攥着衣角,脚步都不敢迈大。突然,我感觉身后有个黑影飘过,吓得猛一回头——原来是个叔叔骑着自行车经过,可那影子长长的,晃悠悠的,总觉得不像骑车的影子……终于跑出小巷,前面有两个模糊的人影,其中一个还拿手电筒照我,喊着“快点”。我吓得腿都软了,眼泪在眼眶里打转,差点哭出来。这时,一个熟悉的声音传来:“宝贝,你怎么不走了？”我抬头一看,是爸爸妈妈！我扑过去抱住妈妈,把刚才的害怕一股脑说出来,妈妈摸着我的头说:“好啦好啦,以后我们来接你放学。”）

妈妈爸爸的出现像一盏明亮的灯，让我不在 (改：不再) 害怕。（段评：本段作为结尾,能点出家人带来的安全感,主题很温暖！但可以把“像一盏明亮的灯”的比喻写得更具体,比如家人出现时的样子、你当时的感受,让结尾更有温度。修改版：爸爸妈妈的出现,就像黑夜里突然亮起的小路灯,暖融融的光洒在我身上。我攥着妈妈的手,感觉刚才的害怕都被风吹走了,心里只剩下满满的踏实。）