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记叙文
美丽的蜡梅
作者:姚璟宜

美丽的蜡梅段评:此段过于简短,仅为一个短语,不能单独成段,可与第二段合并。修改版:奶奶家楼下有几棵美丽的蜡梅。

奶奶家楼下有几棵美丽的蜡梅。段评:段落虽点明了蜡梅的位置,但可以增加一些对蜡梅整体的简单描述,让内容更丰富。修改版:奶奶家楼下有几棵美丽的蜡梅,它们在寒风中挺立着,看起来格外引人注目。

我第一次看到它的时候,它还是一个个安安静静的小宝宝正在睡觉呢!它睡觉的样子像水滴的形状,就像一颗颗水滴,挂在蜡梅花的小树上huàng啊huàng,好像在对我招手。段评:描写较生动,但表述稍显啰嗦,可精简语言。比如“安安静静的小宝宝正在睡觉呢”可简化。修改版:我第一次看到它的时候,它像一个个安静睡觉的小宝宝。它的形状像水滴,一颗颗挂在蜡梅树上晃啊晃,好像在对我招手。

第二次看见时不像上次看到的小宝宝而是可爱的小姑娘,可它们有一点害xiū,用它们着小qiǎo (改:的小qiǎo) 又可爱的小手,zhē着它圆dùn dùn的小脸dàn,只tōu tōu lù出那水汪汪的大眼睛,正jiǎo shì着外面的一qiè,它们的味道是一鼓dàn dàn (改:一股dàn dàn) 的清香。段评:此段存在表述不通顺的问题,并且描写“害羞”的部分可以更生动形象。修改版:第二次看见时,它们不像上次看到的小宝宝,而是可爱的小姑娘。它们有点害羞,用小巧可爱的小手,遮着圆嘟嘟的小脸蛋,只偷偷露出水汪汪的大眼睛,好奇地窥视着外面的一切。它们还散发着一股淡淡的清香。

第三次看的时候它不像第一次和第二次那样安静和害xiū,而是活波 (改:活泼) 开朗,像一位位小仙子一样piān piān起舞,它们的小裙子是杏黄的很漂亮,它们站在枝头有一鼓很nóng (改:一股很nóng) 的香味向我飘来,摸一摸它们的花瓣又nèn又bó,连我的小手都变香了!段评:“活波”书写错误,应是“活泼”。此段可以增加一些对蜡梅跳舞姿态的具体描写。修改版:第三次看的时候,它不像第一次和第二次那样安静和害羞,而是活泼开朗,像一位位小仙子一样翩翩起舞。它们扭动着身姿,小裙子般的花瓣是杏黄色的,漂亮极了。它们站在枝头,一股浓郁的香味向我飘来。摸一摸它们的花瓣,又嫩又薄,连我的小手都变香了!

现在春天来了它们一片片的落到了土里,tōu tōu的藏 (改:tōu tōu地藏) 到了泥土做的大被子里,到了下一年冬天,它们还会回到枝头上。段评:描写较有童趣,但可以增加一些对蜡梅来年回来的期待之情的表达。修改版:现在春天来了,它们一片片地落到了土里,偷偷地藏到了泥土做的大被子里。我相信,到了下一年冬天,它们还会欢欢喜喜地回到枝头上,再次给我带来惊喜。

综合评价:
亲爱的姚璟宜同学:
读完你的《美丽的蜡梅》,老师眼前仿佛开了一片金灿灿的蜡梅花!你用“安安静静的小宝宝”“害羞的小姑娘”“活泼的小仙子”写蜡梅的变化,还加上了摸花瓣的软嫩、闻香味的清淡与浓郁,把蜡梅当朋友一样观察,真的太用心啦!
老师有两个小建议让作文更生动:①可以加上观察的时间哦——第一次见是哪个冬天的下午?第二次是不是飘着小雪的周末?写清楚时间,故事就像有了小闹钟,读者更能跟着你一起等蜡梅开花啦;②如果能写写你和蜡梅的小互动就更好啦——比如凑近闻香味时,有没有小蜜蜂也来抢着闻?摸花瓣时,你有没有悄悄对它说句话呀?
最后老师好奇两个小问题:蜡梅落进泥土时,你有没有捡一片花瓣夹在书里当书签?明年冬天再见到它,你想对这位“小仙子朋友”说什么悄悄话呢?把这些想法加进去,你的作文会像蜡梅香一样,让人读了还想再读!期待你下次更棒的作品~
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