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记叙文
我的植物朋友
作者:冯栖桐| 指导老师:我的植物朋友桃花

春天是个害羞的小姑娘,她悄悄地来到了我们的身边,猜猜她会叫醒谁呢?哦——!原来是桃花啊!段评:这段用拟人手法引出桃花,很有童趣,但缺少地点要素,让事件发生环境不清晰。建议补充桃花所在的地点,比如公园、郊外等。修改版:春天是个害羞的小姑娘,她悄悄地来到了我们的身边,在郊外的那片空地上,猜猜她会叫醒谁呢?哦——!原来是桃花啊!

远远望去像粉红色的云团,桃花飘落在地上,像给大地铺了一层粉色的地毯。段评:此段描写了桃花远望的样子,语言优美,但内容稍显单薄。可以增加一些个人感受,让描写更丰富。修改版:远远望去,那片桃花像粉红色的云团,轻柔地飘浮在大地上。桃花飘落在地上,像给大地铺了一层粉色的地毯,走在上面,我感觉自己仿佛走进了童话世界。

走近一看,枝头上开满了桃花,两三朵桃花在一个枝头上争奇斗艳。有的已经完全绽放,像一个小生命在阳光下舒展身体,把最美的样子展现出来;有的还是一个花骨朵,像握紧的小拳头,还像没打开的小灯笼,可爱极了!段评:这段对桃花近看的样子描写细致,不过可以增加一些动态描写,让画面更生动。比如描写一下风吹过时桃花的状态。修改版:走近一看,枝头上开满了桃花,两三朵桃花在一个枝头上争奇斗艳。一阵微风吹来,它们轻轻摇曳,像是在欢快地跳舞。有的已经完全绽放,像一个小生命在阳光下舒展身体,把最美的样子展现出来;有的还是一个花骨朵,像握紧的小拳头,还像没打开的小灯笼,可爱极了!

我走在桃树下,桃花的香味很特别,不像玫瑰那么浓,是淡淡的甜香味,闻着就让人想眯起眼睛笑。我捡起几片花瓣,仔细观察起来,花瓣上带着细细的纹路,像用铅笔轻轻画上去的,藏着春天的小秘密。我要把这几片花瓣带回家,夹在我的书本里,把春天收藏起来。段评:该段描述了“我”在桃树下的感受和行为,比较生动,但可以进一步丰富捡花瓣的动作细节。修改版:我走在桃树下,桃花的香味很特别,不像玫瑰那么浓,是淡淡的甜香味,闻着就让人想眯起眼睛笑。我轻轻地弯下腰,小心翼翼地捡起几片花瓣,好像生怕弄疼了它们。仔细观察起来,花瓣上带着细细的纹路,像用铅笔轻轻画上去的,藏着春天的小秘密。我要把这几片花瓣带回家,夹在我的书本里,把春天收藏起来。

我太喜欢桃花朋友了。段评:此段表达喜欢桃花的情感,但过于简短。可以具体说说喜欢桃花的原因,让情感表达更饱满。修改版:我太喜欢桃花朋友了,喜欢它那粉嫩的颜色,喜欢它淡淡的甜香,更喜欢它带给我关于春天的美好回忆。

综合评价:
亲爱的冯栖桐同学:
哇,你笔下的桃花朋友太可爱啦!开头把春天比作“害羞的小姑娘”,一下子就抓住了春天的温柔,还把桃花盛开写成“叫醒”,像在讲一个小秘密,老师读了都忍不住笑起来~你观察得特别仔细:远看桃花是“粉色云团”“粉色地毯”,近看花瓣有“细细的纹路”,连香味都是“淡淡的甜”,这些比喻用得像春天一样新鲜,把桃花的美写活啦!
老师有两个小建议让作文更饱满哦:第一,下次可以加上具体的时间和地点呀——是哪个周末的上午?在小区的花园还是公园的桃林遇见它的?写清楚后,读者就像跟着你一起去看桃花啦~第二,要是能写写和桃花的小互动就更棒啦!比如风一吹,花瓣落在你头发上时,你有没有偷偷和它说句话?或者把花瓣夹进书里时,你想对它说什么小愿望?
最后老师想问问你:如果桃花会说话,它会和你分享什么春天的故事呢?把这些小细节加进去,你的桃花朋友一定会成为最特别的存在~继续加油,你笔下的春天超有魔力!
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