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记叙文
发试卷
作者:吴妹

“丁零零……”上课铃响了,我的心一下子提到了嗓子眼儿,因为这节课要发考试试卷。老师抱着一摞试卷走进教室,那沉甸甸的试卷仿佛一块巨石,压得我喘不过气来。我的心像十五个吊桶打水——七上八下,紧张得手心里全是汗。我不停地在心里祈祷:“一定要考个好成绩啊,千万不要考砸了。”段评:本段通过上课铃、老师抱试卷的细节,生动写出了发试卷前的紧张心情,还用了“十五个吊桶打水——七上八下”的俗语,很贴近生活!如果能加上一些身体的小动作描写,比如手攥衣角、脚蹭地面,紧张感会更真实哦。修改版:“丁零零……”上课铃突然炸响,我的心一下子提到了嗓子眼儿——这节课要发考试试卷!老师抱着一摞试卷走进教室,纸页摩擦的沙沙声像小锤子敲在我心上,那沉甸甸的试卷仿佛一块巨石,压得我喘不过气。我攥着衣角的手越收越紧,脚在课桌下偷偷蹭着地面,心像十五个吊桶打水——七上八下,手心里全是黏糊糊的汗。我盯着老师的脚步,不停地在心里祈祷:“一定要考个好成绩啊,千万不要考砸了……”

老师开始发试卷了,我的眼睛紧紧地盯着老师手中的试卷,生怕错过自己的。当老师念到我的名字时我的心跳得更快了,仿佛要从胸口蹦出来一样。我战战兢兢地走上讲台,接过试卷,却不敢看分数。我闭上眼睛,深吸一口气,然后慢慢地睁开眼睛。当我看到试卷上的分数时,心中一阵狂喜。我考了95分!这个成绩比我预想的要好得多。段评:本段把“我”领试卷时的紧张和看到分数后的惊喜写得很清楚!要是能加上老师递试卷时的小细节,比如老师的眼神、试卷上的红墨水味,画面会更鲜活。另外,“我考了95分”可以写得再惊喜一点,比如嘴角怎么扬起来的,会不会忍不住笑出声?修改版:老师开始发试卷了,我的眼睛像小钩子似的盯着她手里的试卷,生怕错过自己的名字。当“XXX”三个字从老师嘴里蹦出来时,我的心跳得更快了,仿佛要从胸口蹦出来!我战战兢兢地走上讲台,接过试卷时指尖都在抖——老师的指尖轻轻碰了碰我的手,笑着说“不错哦”。我不敢看分数,把试卷捂在胸口闭紧眼睛,深吸一口气才慢慢睁开。“95分!”红笔写的数字像小太阳一样亮,我忍不住“呀”地小声叫出来,嘴角一下子扬到了耳根!这个成绩比我预想的好太多啦!

我回到座位上,心情久久不能平静。我缓缓地将目光移到试卷上,那一个个红勾勾,就像一朵朵盛开的小红花,鲜艳夺目。看着这些红勾勾,我的心里瞬间充满了自豪和喜悦。我知道,这只是一个小小的胜利,但它却给了我巨大的鼓舞,让我更加坚定了努力学习的决心。段评:把红勾勾比作小红花的想法很棒,能看出你的开心!要是能写写看到具体错题时的小心情,比如哪道题是因为粗心错的,会不会悄悄吐舌头?这样自豪的感觉会更真实。另外,“心里充满自豪”可以加个小动作,比如偷偷挺直背,效果会更好哦。修改版:我攥着试卷坐回座位,心脏还在“咚咚”跳。我缓缓把目光移到试卷上——一个个红勾勾像春天里盛开的小红花,在白纸上鲜鲜艳艳的。看到最后一道题旁边的小叉,我悄悄吐了吐舌头:哎呀,这道计算题明明会做,居然抄错了数字!可再看看满页的红勾,我还是忍不住咧开嘴笑了,后背偷偷挺得笔直,心里像装了一罐蜜,甜丝丝的全是自豪。我知道这只是一个小小的胜利,但它像颗小太阳,照得我心里亮堂堂的。

但我也知道,不能骄傲自满,要继续努力,争取下次考得更好。这次发试卷的经历,让我体会到了紧张、期待和喜悦的心情。我也明白了,只有付出努力,才能收获好成绩。段评:本段总结了这次经历的收获,很有想法!不过“不能骄傲自满”可以写得更贴近自己,比如想到下次要更仔细检查计算题,或者回家要把错题再做一遍?这样道理就不是空口号啦,而是从你自己的经历里长出来的。另外,“付出努力才能收获”可以加个小回忆,比如考前熬夜复习的小细节,会更有说服力哦。修改版:不过我也悄悄告诉自己:不能因为这次考得好就翘尾巴!下次做题一定要把数字看清楚,做完还要多检查两遍。这次发试卷的经历像坐过山车,从紧张得手心冒汗到看到分数时的蹦蹦跳跳,最后心里暖暖的全是甜。我摸了摸试卷上的红勾,想起考前每天晚上趴在书桌前做练习题的样子——原来认真写的每一个字、算的每一道题,真的会变成试卷上鲜艳的红勾呀!

综合评价:

吴妹同学,你好!读完你的《发试卷》,老师首先被你结尾那句“只有付出努力,才能收获好成绩”的感悟打动——很多同学只写了发试卷的紧张,而你能从一次考试中提炼出努力与收获的关系,这让文章有了独特的思想深度!

你的心理描写特别生动,比如“心像十五个吊桶打水——七上八下”“沉甸甸的试卷仿佛一块巨石”,这些比喻把发试卷前的忐忑写得活灵活现,让老师仿佛也回到了学生时代。文章的结构也很完整,从上课铃响的紧张,到念名字时的心跳加速,再到看到分数后的狂喜,最后升华到对努力的思考,像一条清晰的小路,带着读者走完了你整个心情的旅程。

如果想让文章更精彩,可以试试在“接过试卷”这个瞬间加一点动作细节,比如“我用微微颤抖的手接过试卷,指尖不小心碰到了老师的手心,她轻轻拍了拍我的手背”,这样能让画面更有温度。

总而言之,这篇作文展现了你细腻的观察力和深刻的思考力。你已经学会用心理描写和比喻让文字“活”起来,接下来可以在动作和神态的细节上再下功夫。老师相信,你下次的作文会更有画面感,更能打动读者!

💡 我们还可以再思考下:

  1. 发试卷时,你注意到老师或同学的表情和动作了吗?如果加一点周围人的反应,会不会让场景更真实?
  2. 这次考试前你付出了哪些努力?如果在开头或结尾简单提一句,“努力与收获”的主题会不会更突出?
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