“竹外桃花三两只 (改：三两枝) ，春江水暖鸭先知。”桃花是春天的使者，也是我最喜欢的植物，更是我的一位植物朋友。（段评：段落开头引用诗句,点明桃花是春天的使者,引出自己最喜欢的植物是桃花,思路清晰。不过可以增加一些对诗句的简单描述或自己看到桃花想到这句诗时的感受,让开头更生动。修改版：“竹外桃花三两只,春江水暖鸭先知。”当我看到那粉嫩的桃花,就一下子想起了这句诗。桃花真是春天的使者呀,它也是我最喜欢的植物,更是我的一位植物朋友。）

我第一次见到它的时候，是在那年春天。从远处看，远处的小红点是什么东西？在一片绿意盎然之中显得那么耀眼，还没走到树下，我就闻到了一阵清香，抬头一看，灰褐色的树枝上，桃花你不让我，我不让你，开得可真热闹啊！走进细看 (改：走近细看) ，桃花的叶子和枝条嫩绿嫩绿的，桃花粉红粉红的，像一片片美丽的朝霞。有的桃花全开了，露出淡黄色的花蕊，一片花瓣挨着一片花瓣，形成了一个圆形，好像在跳圆圈舞呢；有的还含苞欲放，看起来饱胀的马上要破裂似的。看着看着，我觉得自己也仿佛变成了一朵桃花，穿着桃红色的衣裳，翩翩起舞，蜜蜂蝴蝶前来祝贺，人们不停地赞扬着我的美丽。（段评：这段对桃花的描写很细致,运用了比喻、拟人等修辞手法,让桃花的形象跃然纸上。但在字数方面,对于小学低年级记叙文来说还可以再丰富些,比如可以增加一些自己在看桃花时的动作和心情的细节。修改版：我第一次见到它的时候,是在那年春天。我远远地走着,心里就琢磨着:远处那些小红点是什么东西呀？在一片绿意盎然之中它们显得那么耀眼。我加快脚步往树下走,还没走到呢,就闻到了一阵清香。我兴奋地跑过去,抬头一看,灰褐色的树枝上,桃花你不让我,我不让你,开得可真热闹啊！我好奇地凑近细看,桃花的叶子和枝条嫩绿嫩绿的,桃花粉红粉红的,像一片片美丽的朝霞。有的桃花全开了,露出淡黄色的花蕊,一片花瓣挨着一片花瓣,形成了一个圆形,好像在跳圆圈舞呢；有的还含苞欲放,看起来饱胀得马上要破裂似的。我忍不住伸出手轻轻地摸了摸花瓣,软软的。看着看着,我觉得自己也仿佛变成了一朵桃花,穿着桃红色的衣裳,在微风中翩翩起舞,蜜蜂蝴蝶都飞过来为我祝贺,人们也不停地赞扬着我的美丽,我心里别提多开心啦。）

桃花虽然很普通，但它用处多多，所以不要小看它，它是我的好朋友，我爱桃花。（段评：结尾表明桃花虽然普通但用处多,是自己的好朋友,表达了对桃花的喜爱之情,但段落过于简短。可以列举一些桃花具体的用处,使内容更丰富。修改版：桃花虽然很普通,但它用处多多呢。它的花瓣可以做成花茶,泡出来的茶水清香可口；有时候还能把它做成桃花糕,味道甜甜的。所以可不要小看它,它是我的好朋友,我爱桃花。）