每次走在上学的小路上，我总能看到让人心里不舒服的画面：垃圾桶明明就摆在路边，可总有垃圾被扔在桶外，有的塑料袋挂在桶沿上，有的果皮滚在地上，甚至还有人把垃圾直接堆在垃圾车旁边。垃圾明明该待在垃圾桶里，可人们随手一扔，就让整洁的小路变得乱糟糟的。（段评：该段生动地描绘了上学路上垃圾乱扔的场景,但作为记叙文,缺少时间要素,让事件发生的背景不够清晰。可以补充一个具体的时间,比如‘每天早上’。修改版：每天早上走在上学的小路上,我总能看到让人心里不舒服的画面:垃圾桶明明就摆在路边,可总有垃圾被扔在桶外,有的塑料袋挂在桶沿上,有的果皮滚在地上,甚至还有人把垃圾直接堆在垃圾车旁边。垃圾明明该待在垃圾桶里,可人们随手一扔,就让整洁的小路变得乱糟糟的。）

看着这些随处乱扔的垃圾，我不禁想起了海边的沙滩。要是大家都这样不爱护环境，垃圾被风吹到海里，会污染海水，小鱼小虾就没有干净的家了。（段评：此段由路上的垃圾联想到海边沙滩和海洋污染,逻辑合理,但内容有些简略。可以增加一些描写,比如具体描述一下垃圾在海里的样子,以及小鱼小虾可能的反应。修改版：看着这些随处乱扔的垃圾,我不禁想起了海边的沙滩。要是大家都这样不爱护环境,垃圾被风吹到海里,各种各样的垃圾就会漂浮在海面上,有的塑料瓶东倒西歪,有的包装袋缠在海藻上。小鱼小虾在这样脏兮兮的海水里游来游去,它们的家变得又脏又臭,它们肯定也很难过。）

我有一个想法：首先，我们可以在垃圾桶旁贴一张彩色的提示牌，写下“垃圾进桶，文明加分”，提醒大家随手把垃圾放好；其次，我和同学们可以组成“环保小卫士”小队，放学后在小区和路边捡垃圾，还可以向爷爷奶奶、叔叔阿姨宣传不乱扔垃圾的道理；最后，希望物业能多清理垃圾桶，让垃圾桶一直保持干净，大家也会更愿意把垃圾进去 (改：把垃圾放进去) 。（段评：这段提出了保护环境的想法,内容较有条理,但在描写具体行动时可以更加详细。比如描述一下‘环保小卫士’小队捡垃圾的动作、宣传时的语言等。修改版：我有一个想法:首先,我们可以在垃圾桶旁贴一张彩色的提示牌,写下‘垃圾进桶,文明加分’,提醒大家随手把垃圾放好；其次,我和同学们可以组成‘环保小卫士’小队,放学后在小区和路边捡垃圾。我们弯着腰,眼睛紧紧地盯着地面,用夹子把一个个垃圾夹起来放进垃圾袋里。还可以向爷爷奶奶、叔叔阿姨宣传不乱扔垃圾的道理,我们会笑着对他们说:‘叔叔阿姨,垃圾要放进垃圾桶哦,这样我们的环境才会更美丽。’；最后,希望物业能多清理垃圾桶,让垃圾桶一直保持干净,大家也会更愿意把垃圾放进去。）

只要每个人都多一份细心，把垃圾好好放进垃圾桶里，我们的环境，都会一直干干净净的！（段评：该段作为结尾,表达了对环境变好的期望,但表述比较简单。可以增加一些情感,让结尾更有感染力。修改版：只要每个人都多一份细心,把垃圾好好放进垃圾桶里,我们的环境一定会一直干干净净的！到那时,我们就能在整洁的小路上快乐地奔跑,呼吸着清新的空气,那该是多么美好的事情啊！）