预览

跳跳龙Al作文批改

首页原创文库
记叙文
迟雨
作者:用户900018

朦胧的细雨总能引发我们的哀思,瓢泼大雨能让我们感受到它豪迈的气质,可是一场乌云密布,不知大小的雨才更叫人愿意等待、期待。段评:本段以雨的不同形态开篇,用对比手法引出对未知之雨的期待,能自然引发读者好奇,为全文铺垫情感基调。但存在不足:一是“乌云密布,不知大小的雨”表述稍显笼统,可通过具体意象(如“云层像被打翻的墨汁”)增强画面感;二是“愿意等待、期待”重复,可调整为“心痒难耐地等待,又带着点隐秘的期待”,让情感更细腻。修改版:朦胧的细雨总牵起绵长的哀思,瓢泼大雨能撞开豪迈的胸怀,可唯有那乌云如墨、不知轻重的雨,最叫人的心悬着——既心痒难耐地等待,又藏着点隐秘的期待。

夏至才过,烈日无情地炽烤着大地,仿佛跑道快要融化,校园充满了微微发焦的泥草味,令人燥热。教室里,有人因为空调不凉而议论,也有人因为不想跑步而感到烦闷,像是一切都在等待、期待、渴望,一场大雨冲刷后一阵风儿吹来的那一丝凉风,或是一场朦朦细雨 (改:蒙蒙细雨) 带来的湿润。段评:本段通过校园环境描写烘托燥热氛围,能自然引出对雨的渴望,场景真实贴近初中生生活。但存在不足:一是“微微发焦的泥草味”可细化为“跑道边的狗尾草被晒得卷了边,混着泥土的焦糊味飘进教室”,让嗅觉描写更具体;二是“等待、期待、渴望”重复,可调整为“像是所有人都在盼着,盼一场大雨冲散燥热,或是细雨带来湿润的凉”,让情感更集中。修改版:夏至刚过,烈日把大地烤得发颤,跑道像要融化似的,狗尾草卷着边,混着泥土的焦糊味飘进教室,空气里满是燥热。有人抱怨空调不够凉,有人烦闷着要跑的步——像是所有人都在盼着,盼一场大雨冲散黏在身上的热,或是细雨带来润润的凉。

我因为阳光的刺目而心中不耐烦,便抬头望天思索:为什么这雨不在课间的体育锻炼中倾泄而下,却总在大家气喘吁吁时降临呢?但最令人难受的,也就是今天,需要进行体育锻炼:为什么不来场雨呢?天空悄然聚起一片片乌云,我不禁激动的叫出声 (改:激动地叫出声) :“要下雨了!”闻声同学有些同学 (改:闻声有些同学) 猛地抬头看向窗外,有些同学则只是环顾四周则不再搭理 (改:有些同学则只是环顾四周不再搭理) 。而我,一个公然在安静的课堂讲话的人,自然不会有好下场。可被老师狠狠教育后,我把一切都怪罪于晚辅后的体育运动:如果不是这莫名奇妙 (改:莫名其妙) 的体育锻炼,谁会这么期待于雨呢?段评:本段通过心理活动和课堂小插曲展现对雨的急切期待,人物反应真实,能推动情节发展。但存在不足:一是“心中不耐烦”可细化为“阳光刺得我睁不开眼,握着笔的手心全是汗,连题都看不进去”,让烦躁感更具体;二是“被老师狠狠教育后,我把一切都怪罪于晚辅后的体育运动”稍显突兀,可补充“老师的话像闷热的风裹着我,我气鼓鼓地埋下头——要不是这烦人的体育锻炼,谁会盯着天盼雨啊”,让情绪转折更自然。修改版:阳光刺得我睁不开眼,握着笔的手心全是汗,连题都看不进去。我抬头望天嘟囔:怎么雨总在跑完步才下?今天偏要体育锻炼,就不能来场雨吗?突然,天边聚起墨色的云,我激动地叫出声:“要下雨了!”有的同学猛地抬头看窗外,有的只是瞥了一眼就低下头。我这一嗓子自然引来了老师的批评,她的话像闷热的风裹着我,我气鼓鼓地埋下头——要不是这烦人的体育锻炼,谁会盯着天盼雨啊?

可雨终是没有下,风无情的把乌云吹开 (改:风无情地把乌云吹开) ,太阳再次高挂天空,温热的气拂过每个人的脸,傍晚的太阳不再那么炽热,而是温暖。第二阵风也不再湿热,而是裹着树叶,在跑道上翩翩起舞,在一点点冲刷我们身上的燥热。段评:本段通过“雨未下、风转凉”的转折,为后文主题升华做铺垫,环境描写有画面感。但存在不足:一是“风无情的把乌云吹开”中“的”应为“地”,且“无情”可调整为“呼地一下”,更具动态感;二是“温热的气拂过每个人的脸”可细化为“晚风裹着树叶的清味,轻轻拂过发烫的脸颊”,让感官体验更丰富。修改版:可雨终是没下,风呼地一下把乌云吹散,太阳又挂在了天上。晚风裹着树叶的清味,轻轻拂过发烫的脸颊——傍晚的太阳不再炽烈,竟带着点暖。第二阵风卷着落叶在跑道上打转,一点点把我们身上的燥热吹走了。

突然发现,我的跳远成绩不再一踢糊涂 (改:一塌糊涂) ,体育锻炼并非无用,它让我们更好的成长、发展 (改:更好地成长、发展) 段评:本段点明体育锻炼的意义,紧扣成长主题,但存在不足:一是“跳远成绩不再一踢糊涂”中“踢”应为“塌”,且表述稍显直白;二是“它让我们更好的成长、发展”可补充具体感受,如“落地时不再趔趄,我突然发现,那些挥汗的日子,早让我的腿更有力了”,让成长的体现更真实。修改版:起跳、腾空、落地——我竟稳稳地跳过了及格线,不再像以前那样趔趄着差点摔倒。原来那些晚辅后挥汗的体育锻炼不是无用的,它早让我的腿更有力,让我悄悄成长着。

原来,迟来的从不是大小的雨,而是我对成长的担当,对生活的热情。段评:本段升华主题,将“雨”与“成长担当”关联,立意较好,但存在不足:一是“迟来的从不是大小的雨”表述稍显绕口,可调整为“原来,我等的从不是一场雨”;二是“对成长的担当,对生活的热情”稍显抽象,可结合前文细节,如“而是直面汗水的勇气,和藏在燥热里的生活温度”,让升华更自然。修改版:原来,我等的从不是一场雨,而是直面汗水的勇气,和藏在燥热里的生活温度——那是成长该有的担当,也是对生活最鲜活的热情。

综合评价:
用户900018同学,你好!你的《迟雨》以校园等待降雨的日常片段为引,巧妙将“雨的迟来”与“成长的觉醒”相连,立意清晰且有巧思。文章开篇用不同雨景的对比铺垫期待感,中间通过课堂盼雨被批评、乌云散去的失落,自然过渡到体育锻炼的收获,选材贴合初中生生活,情感真实可感。
不过,结尾“成长的担当”与前文的衔接稍显生硬,故事与哲理像是“两张皮”。建议把道理“化”进细节里:比如风拂过跑道时,你低头看见自己因锻炼变结实的小腿,或是跳远落地时泥土沾在裤脚的触感,让感悟从场景中自然生长,而非直接点明。
最后想问问你:若这场雨真的来了,你会因不用跑步而开心,还是会遗憾错过一次突破自己的机会?如果把“雨”换成其他你曾迫切等待却迟来的事物,它又教会了你什么?
我要投稿
发布我的作品
写作咨询
专业导师解答
文集制作
制作我的文集

手机微信扫一扫,轻松体验更多功能!

关于跳跳龙
联系地址:苏州工业园区科营路2号中新生态大厦8层801室
联系电话:18907911516
联系邮箱:252480143@qq.com
商务合作:252480143@qq.com
跳跳龙公众号
联系客服
Copyright © 2024 Suzhou Tiaotiao Long Technology Co., Ltd. All rights reserved. 苏州跳跳龙科技有限公司苏ICP备16010362号-2