最近我发现教室里有特别多的垃圾。老师每次上课中都扫一次，这也很拖拉我们的上课时间。（段评：这段提到了教室垃圾多以及影响上课时间,但缺少时间要素,不清楚是什么时候发现的情况。可以补充具体时间,让事件背景更清晰。修改版：最近的一天,我发现教室里有特别多的垃圾。老师每次上课中都扫一次,这也很拖拉我们的上课时间。）

　　此外，我们的教室里的垃圾像一座小山。我们教室的垃圾有同学们吃完食品包装袋，有同学们撕下来的画画纸，还有同学们丢掉的纸团。现在是流感的高发期，地上的垃圾过久后会产生细菌，这样就会引发更多的人得流感。（段评：此段描述了教室垃圾多和可能引发流感的危害,但语言较平淡。可以使用更生动的词语来形容垃圾的样子,增强感染力。修改版：此外,我们教室里的垃圾堆积如山。瞧,有同学们吃完食品后随手丢弃的包装袋,像一只只丑陋的小怪物躺在地上；有同学们撕下来的画画纸,零零散散地散落各处；还有同学们丢掉的纸团,像一个个脏兮兮的小团子。现在是流感的高发期,地上的垃圾放久了就会像一个细菌培养皿,滋生出大量细菌,这样就会让更多的人得流感。）

　　我有一个计划，一、看到别人往地上扔垃圾时，跟他说“不要乱扔垃圾哦！这样会引发细菌的。”二、认真听老师讲不要乱扔垃圾的事 (改：的内容) 。三、自己要自觉的不要 (改：地不要) 往地上乱扔垃圾。这样就会减少会得 (改：会减少得) 流感的人，还会减少妈妈爸爸的担心。这样城市的优美环境会更好 (改：优美环境会更美好) ，我们自己也会更健康。（段评：这段提出了计划,但内容有些简单笼统。可以增加一些实施计划时的具体场景和自己的想法,让计划更具体可行。修改版：我有一个计划,当看到别人往地上扔垃圾时,我会快步走过去,微笑着跟他说:“不要乱扔垃圾哦！这样会滋生细菌的,大家都可能会生病呢。”在课堂上,我会认认真真听老师讲不要乱扔垃圾的事,把老师的话都记在心里。平时,我自己也要时刻提醒自己,自觉地不往地上乱扔垃圾。我想,如果大家都能做到这些,不仅会减少得流感的人,还能让爸爸妈妈少一些担心。这样我们的城市环境会变得更加优美,我们自己也会更健康。）

　　我希望每个人都能不不 (改：不) 乱扔垃圾，看到垃圾把它捡起来丢垃圾桶里。我希望同学们能健健康康的成长。（段评：这句话存在语病,“不不乱扔垃圾”表述重复,应改为“不乱扔垃圾”。同时内容比较简短,可以适当增加一些表达美好愿景的话语,让结尾更有感染力。修改版：我希望每个人都能不乱扔垃圾,看到垃圾就主动把它捡起来丢到垃圾桶里。我相信,只要我们大家一起努力,保持教室和城市的整洁,同学们就能健健康康、快快乐乐地成长,我们的生活也会变得更加美好。）