日记
作者:卞奕轩
今天我来看扑扑了。（段评：这段过于简短,且缺少地点要素,导致事件发生的环境不清晰。请补充地点,并选择其中最重要的一句话,通过增加‘怎么样’和‘为什么’来扩展它。修改版：今天阳光明媚,我兴高采烈地来到奶奶家看扑扑了。因为我可太想念它啦。）
扑扑刚睡醒，就开始吃饭，然后去喝水了，吃饱喝足后进卫生间，又出来了，然后到床后，一会又出来，出来以后玩玩具，追着鸡毛担子 (改：鸡毛掸子) ，一会追的到 (改：追得到) ，一会追不到，一会儿不玩了，我了扑扑的猫头 (改：我摸了扑扑的猫头) ，我又把扑扑抱床上，扑扑直接下去玩不倒翁，扑扑又上床玩书，我又了扑扑 (改：我又摸了扑扑) ，扑扑又开始玩笑了 (改：玩小熊了) ，又玩书了，又玩橡皮，又开始毛了 (改：又开始舔毛了) ，扑扑又上桌子，又上阳台，玩窗 (改：玩窗户) 。（段评：这段话是流水账式记录,缺乏细节描写和重点。可以选择扑扑的一两个主要活动,详细描写它的动作、神态等。另外语句表述存在不通顺的地方,需要修改。修改版：扑扑刚睡醒,就慢悠悠地走到食盆前,低下头,狼吞虎咽地吃起饭来,吃完还伸出小舌头舔了舔嘴巴。接着它跑到水盆边,“咕噜咕噜”地喝了几口水。吃饱喝足后,它来到玩具旁,盯上了那个鸡毛掸子。只见它弓起身子,眼睛紧紧地盯着鸡毛掸子,突然猛地扑了过去。可鸡毛掸子一晃,它扑了个空,摔了个四脚朝天,逗得我哈哈大笑。）
这就是扑扑。（段评：此段过于简短,没有对扑扑进行总结性描述,显得很空洞。可以增加一些对扑扑性格特点等方面的总结。修改版：这就是扑扑,一只活泼可爱、调皮捣蛋的小猫咪,它给我的生活带来了无尽的欢乐。）
综合评价：
亲爱的卞奕轩同学： 读完你的《日记》，老师眼前立刻浮现出扑扑活泼的样子，你把和小猫玩耍的日常写得好生动呀！特别是写扑扑追鸡毛掸子“一会追得到，一会追不到”，像放小电影一样有趣，老师都忍不住笑啦～ 不过有几个小魔法能让你的日记更棒哦：首先，下次可以加上具体时间，比如“周六早上”或“放学后”，再说说地点是家里的客厅还是阳台，这样故事就更清楚啦；其次，扑扑玩不倒翁时是什么样子？是用爪子扒拉，还是围着转圈？把这些小动作写出来，扑扑就像跳到纸上一样；最后，和扑扑玩完，你心里是开心得想抱抱它，还是觉得它超可爱呀？把你的心情加进去，日记会更温暖。 试试把这些小细节补充进去，你的日记一定会像扑扑的毛一样软乎乎、亮晶晶！期待看到你下次更精彩的记录，你一定能做到～
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