剥鸡蛋
作者:金宇诚| 指导老师:徐珺
今天吃完中饭 (改：午饭) ，奶奶和我一起剥鸡蛋。我剥的并不熟练 (改：我剥得并不熟练) ，因为我只吃过鸡蛋，没剥过鸡蛋，所以不熟练。（段评：这段介绍了事件的时间和起因,但内容较简略。可增加一些对自己心情的描写,让起因部分更丰富。修改版：今天吃完中饭,我特别兴奋,因为奶奶要和我一起剥鸡蛋啦。我剥得并不熟练,心里还有点小紧张,毕竟我只吃过鸡蛋,没剥过鸡蛋呢。）
一开始我只是用大拇指摁着剥。后来，我的手滑了一下，鸡蛋滑到了桌子上，鸡蛋破了一个洞，里面有一个凹进去的洞 (改：) ，我问：“奶奶，这个鸡蛋是不是摔坏了。 (改：是不是摔坏了？) ”奶奶说：“没事，它本来就这样，你可以先把那个地方碰一下桌子，然后再剥。”说完，奶奶就演示了一遍。我一听就来劲了，很快我就把蛋剥完了。（段评：此段对剥鸡蛋的经过有一定描述,但细节还不够。可以多描写一下自己的动作和心理活动。另外,描述鸡蛋破洞后里面的情况有些啰嗦。修改版：一开始我紧紧地用大拇指摁着鸡蛋剥,心里还想着:这鸡蛋皮可真难对付。突然,我的手一滑,鸡蛋咕噜咕噜地滚到了桌子上,“啪”的一声破了个洞。我心里“咯噔”一下,着急地问:“奶奶,这个鸡蛋是不是摔坏了。”奶奶笑着说:“没事,它本来就这样,你可以先把那个地方碰一下桌子,然后再剥。”说完,奶奶就熟练地演示了一遍。我一听,顿时来了劲,眼睛紧紧盯着鸡蛋,小心翼翼地按照奶奶说的方法,很快就把蛋剥完了。）
今天真开心呀！（段评：结尾过于简短,没有说明开心的原因。可以把自己通过这次剥鸡蛋获得的成长和感受写出来,让结尾更有意义。修改版：今天真开心呀！我学会了剥鸡蛋,还知道了遇到不会的事情不要害怕,多尝试就会成功。）
综合评价：
亲爱的金宇诚同学： 读完你的《剥鸡蛋》，老师眼前立刻浮现出你和奶奶一起剥鸡蛋的温馨画面，你把“第一次剥鸡蛋”这件小事写得清清楚楚，还提到了手滑、奶奶教方法的小细节，特别真实可爱！ 不过老师有几个小建议，能让你的故事更生动： 首先，你可以试试把剥鸡蛋时的动作写得更具体——比如“我用大拇指轻轻摁鸡蛋壳，壳碎成小块，可蛋白总粘在手上”，这样大家能更清楚你当时是怎么剥的； 其次，奶奶演示的时候，她的手是怎么动的？你看到后心里有没有想“原来剥鸡蛋这么简单”？把这些想法加进去，故事就更有趣啦； 最后，老师还想问问你：剥完的鸡蛋是什么样子的？你咬第一口时，心里是什么感觉呀？ 如果把这些小细节加进去，你的作文会像刚剥好的鸡蛋一样，又完整又让人喜欢！期待你下次写出更棒的故事，你一定可以的！
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