最近，我发现我的班级教室的垃圾越来越多，有时候的垃圾像个小山。还有我的同桌，我们都叫她“垃圾婆”，因为她很不讲卫生。上课的时候，她在舔手，还抹在桌子上。我们都不敢跟她玩。（段评：这段引入了班级垃圾多和同桌不讲卫生的情况,但缺少具体时间,让事件发生的背景不够清晰。另外,描述同桌行为时可以更生动些,增强画面感。修改版：最近的一个早晨,我发现我们班级教室的垃圾越来越多,有时候那些垃圾堆起来像个小山。还有我的同桌,我们都叫她“垃圾婆”,因为她特别不讲卫生。上课的时候,她先是把手指放进嘴里使劲地舔,然后还把手上的口水抹在桌子上,那动作可恶心了,我们都不敢跟她玩。）

我有一个想法，我可以让老师给我们讲讲乱扔垃圾的危害。还可以置定 (改：制定) 个卫生检察员 (改：检查员) ，下课前、上课前检察一下 (改：检查一下) 班级，哪有垃圾，在谁位置上就记谁的名字，被记名字得 (改：被记名字的) 就扣一分，到周五的时候，谁被扣几分就加多少篇日记。（段评：存在错别字,“置定”应是“制定”,“检察”应是“检查”。并且提出想法时,可适当说明为什么要这样做,让想法更有说服力。修改版：我有一个想法,我可以让老师给我们讲讲乱扔垃圾的危害,因为只有大家知道了危害,才会更自觉地保持卫生。还可以制定个卫生检查员,下课前、上课前检查一下班级,哪有垃圾,在谁位置上就记谁的名字,被记名字的就扣一分,到周五的时候,谁被扣几分就加多少篇日记,这样能让大家更重视班级卫生。）

乱扔垃圾不会给我们带来好处，还会带坏处 (改：还会带来坏处) 。就比如我们做眼保健操的时候会检察员检察卫生 (改：检查员检查卫生) ，这时候检察员就扣我们班的分，这样子就不得“红星班级”了。还有现在是流感高发期，乱扔垃圾会让我们感冒、发烧，搞得我们不能上课。还会让我们的成绩下降。（段评：内容比较单一,只从扣分和生病两方面说乱扔垃圾的坏处。可以再增加一些其他方面的危害,让内容更丰富。修改版：乱扔垃圾不会给我们带来好处,还会带来很多坏处。就比如我们做眼保健操的时候检查员检查卫生,这时候检查员就扣我们班的分,这样子我们就不得“红星班级”了。现在是流感高发期,乱扔垃圾会让细菌滋生,让我们感冒、发烧,搞得我们不能上课,还会让我们的成绩下降。而且垃圾散发的臭味会让教室空气变得很糟糕,闻着让人难受,影响我们学习的心情。）

如果我们不乱扔垃圾，我们的教室就变更漂亮 (改：变得更漂亮) 、整洁。老师也不用在上课的时候扫地了。（段评：描述不乱扔垃圾的好处时,表述较简单。可以增加一些细节,把教室变漂亮整洁的样子写出来。修改版：如果我们不乱扔垃圾,我们的教室就会变得更漂亮、整洁。地面干干净净的,桌椅摆放得整整齐齐,窗户也明亮得能照出人影。老师也不用在上课的时候扫地了,就能有更多的时间给我们讲课啦。）