最近,我发现有一群不文明的人手上垃圾从来不丢进垃圾桶里,而是到处乱丢。(段评:这段指出了不文明人乱丢垃圾的现象,但缺少具体场景描述。可以补充在哪里发现这些人乱丢垃圾,让内容更具体。修改版:最近,我在小区的公园里发现有一群不文明的人,他们手上的垃圾从来不丢进垃圾桶里,而是到处乱丢。)
一天,我到楼下玩耍时,一个香蕉皮突然飞到了我的脸上,“哈哈!我丢得真准!”一个小男孩笑嘻嘻的说着 (改:地说着) ,并蹦跳着跑进了房子里。我的脸上都是黄色的果肉,粘在上面好难洗掉,我失落的回了家 (改:地回了家) 。(段评:此段描写了小男孩丢香蕉皮到“我”脸上的经过,但字数较少,可增加对“我”被砸中时的心理描写。比如刻画“我”当时又惊又恼的心情。修改版: 一天,我到楼下玩耍时,突然,一个香蕉皮“嗖”的一下飞到了我的脸上,“哈哈!我丢得真准!”一个小男孩笑嘻嘻地说着,并蹦跳着跑进了房子里。我又惊又恼,心里想:怎么能这样乱扔垃圾呢!我的脸上都是黄色的果肉,粘在上面好难洗掉,我失落又生气地回了家。)
这件事不仅让我失尽了脸面,还危害到了大自然的环境,如果每个人的垃圾都乱丢的话,大自然会变得特别乱,臭。(段评:该段阐述了乱丢垃圾的危害,但表述较简单直白。可以用更生动的语言描述大自然变得“乱、臭”的样子,增强感染力。修改版: 这件事不仅让我失尽了脸面,还危害到了大自然的环境。如果每个人都乱丢垃圾的话,那原本美丽的大自然会变得乱七八糟,到处堆满了垃圾,散发着刺鼻的臭味,像一个巨大的垃圾场。)
为了解决这个问题,我有几个建议。首先是多走几步,把手中垃圾丢到垃圾桶里;其次是看到野生垃圾 (改:无主垃圾) ,请也丢到垃圾桶里,为城市的整洁加一份力;最后是不要乱丢垃圾,也要垃圾分类,记住这首口诀,以后学会分类。“能卖钱的进蓝桶,易腐烂的进绿桶。有毒有害进红桶,其它全部进灰桶。”(段评:这段提出了解决问题的建议,但语言稍显生硬。可以用更亲切易懂的语言来表达,比如把“野生垃圾”换成“地上的垃圾”。修改版: 为了解决这个问题,我有几个小建议。首先呀,我们多走几步路,把手中的垃圾乖乖丢到垃圾桶里;其次呢,如果看到地上有垃圾,也请顺手把它丢进垃圾桶,为城市的整洁出份力;最后,我们不仅不要乱丢垃圾,还要学会垃圾分类哦。记住这首口诀,以后就能轻松分类啦。“能卖钱的进蓝桶,易腐烂的进绿桶。有毒有害进红桶,其它全部进灰桶。”)
让我们行动起来,保护环境,让我们携手共建绿色家园。(段评:该段落呼吁大家行动起来保护环境,但内容简短。可以增加一些具体的鼓励话语,增强号召力。修改版: 让我们都赶快行动起来吧,从自己做起,从身边的小事做起,保护环境,让我们的地球妈妈变得更加美丽。让我们携手共建一个干净、整洁、充满生机的绿色家园,相信只要我们齐心协力,就一定能做到!)
亲爱的王怡婷同学:
哇,你写的《我有一个想法》特别棒!你不仅发现了乱丢垃圾的问题,还分享了自己被香蕉皮砸中的真实经历,最后提出的三个建议和垃圾分类口诀,老师读了都觉得很有道理呢!尤其是“香蕉皮粘在脸上难洗掉”这段细节,写得特别真实,让老师一下子就感受到你的委屈啦~
不过老师有几个小建议,能让你的作文更精彩哦:
- 可以补充一下故事发生的时间呀,比如“上周六的下午”还是“放学回家的路上”?这样读者能更快走进你的故事~
- 被香蕉皮砸中时,你除了失落,还有别的心情吗?比如有没有生气或者惊讶?可以写一写当时的动作,比如“我赶紧用手去抹脸,结果越抹越黏”,这样会更生动!
- 你提到“看到野生垃圾请丢进垃圾桶”,可以加一句“比如上次我在小区捡到一个塑料瓶,跑了三步扔进绿桶,心里可开心啦”,这样建议会更具体~
老师还想问问你:如果下次遇到乱丢垃圾的小朋友,你会怎么温柔地提醒他呢?试着把这个小场景加进去,你的作文一定会更有趣!继续加油,你写得真不错~




