我发现天天有人在操场丢垃圾，还有的人在垃圾桶旁边丢小纸屑，还有的人把垃圾丢在花园，从一个漂亮的花园变成了垃圾场。值日生们都要扫很多的垃圾。（段评：本段缺少时间要素,导致事件发生的环境不清晰。同时,表述比较平淡,可增加一些描述让场景更生动。请补上时间要素,并对人们丢垃圾的场景进行更细致的描写。修改版：有一天,我发现操场上天天有人丢垃圾。有的人走到垃圾桶旁边,却懒得把小纸屑扔进去,直接一甩手就丢在旁边；还有的人把垃圾随手丢在花园里,原本漂亮的花园都快变成垃圾场了。值日生们每天都要扫好多垃圾。）

老师们开了一场会议，可以天天开打扫垃圾的活动，也可以停止同学丢垃圾，还可以多几个人也当值日生。从垃圾场的学校，变回漂亮的样子，可是操场的垃圾有很多个有杯子、有小纸屑、还有袋子 (改：有杯子、小纸屑和袋子) 。（段评：此段逻辑稍显混乱,先说老师们开会提出的解决办法,后面又突然提到操场垃圾多,过渡不自然。可以先把老师们开会提出的办法说完,再描述操场垃圾现状。并且句子表达不够通顺,可适当调整语序。修改版：老师们开了一场会议,决定天天开展打扫垃圾的活动,还要制止同学们丢垃圾,并且多安排几个人当值日生。希望能让学校从垃圾场变回漂亮的样子。不过现在操场的垃圾还是很多,有杯子、小纸屑,还有袋子。）

学校的操场暂时不干净，同学们也就上不了体育了，只好不上体育了，等操场的人拿着大袋子捡垃圾 (改：拿着大袋子清理垃圾) ，然后操场变干净了，同学们回到操场一起打扫着操场 (改：打扫操场) ，操场变的 (改：变得) 干干净净，从肮脏的操场变回干净的操场了。（段评：这句话过于概括。需要增加细节。请描写同学们和捡垃圾的人具体的动作(先做了什么,后做了什么)。另外,表述重复啰嗦,“只好不上体育了”可删去。修改版：学校的操场暂时不干净,同学们没办法上体育课。只见几个拿着大袋子的人先来到操场,他们弯下腰,一个一个地捡起垃圾放进袋子里。随后,同学们也回到操场,有的拿起扫帚扫地,有的用铲子铲起垃圾,大家齐心协力。不一会儿,操场就变干净了,从肮脏的操场变回了干净的操场。）

同学们开开心心的一起回到操场，有的同学跳绳子，有的同学跑步，还有的同学玩游戏，有的欣赏干净的操场。同学们不在 (改：不再) 丢垃圾了，值日生天天认真打扫垃圾，操场和花园不像之前的样子，而是干干净净的了。（段评：该段内容较简单,描写不够细致。可以增加同学们的语言、神态等细节,让场景更有活力。还可以补充一些大家爱护环境的想法,使主题更突出。修改版：同学们开开心心地回到操场,脸上洋溢着笑容。有的同学一边跳绳子,一边欢快地喊着:“加油,加油！”有的同学快速地跑步,像一阵风一样。还有的同学聚在一起玩游戏,欢声笑语回荡在操场上。也有同学静静地站着,欣赏着干净的操场,心里想着:以后一定要爱护环境,不能再丢垃圾了。大家都不再丢垃圾,值日生天天认真打扫,操场和花园变得干干净净,和之前完全不一样了。）