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记叙文
给薛老师的一封信
作者:邹诗雯| 指导老师:李老师

敬爱的薛老师:

您好!

最近,我爱上了您的信息课!

我记得在每一节信息课时,您都会让我们打字比赛,我有一次打到100多个字,虽然很累,可也有您的表扬,您让我继续坚持努力,我可是每天都在家里努力练习的!我记得有一个项目叫“大运河”我们班有同学做出了四十多种方法,可我只做出了三种,我很着急。(段评:这段内容写出了信息课上的打字比赛和“大运河”项目,能感受到你对信息课的喜爱,很棒!不过内容可以更具体哦,比如打字比赛时你累的样子,还有听到表扬时的心情,都可以写出来,这样会更生动。另外,句子之间可以加一些连接词,让内容更连贯。修改版:记得每节信息课上,您都会组织打字比赛。有一次我打到了100多个字,手指在键盘上飞快地跳着舞,胳膊都酸了,可听到您笑着说“邹诗雯进步真大,继续坚持呀”,我心里甜滋滋的,回家后每天都对着电脑练习呢!还有“大运河”项目,班里同学想出了四十多种方法,我却只做出三种,急得手心都冒汗了,真希望能像他们一样厉害。)

您给我们推荐了一个游戏叫“扣达世界”,我觉的 (改:觉得) 很好玩。您说这个可是五年级要学的,有点难度,但也同意我们去试一试。有一次我试了一下,才发现一点也不难,并且很有趣,可我一点开下关 (改:下一关) ,难度立马上升,过了好久我都没有过关,我很着急。(段评:你把“扣达世界”这个游戏的经历写出来了,很真实!要是能多写一点玩游戏时的小细节,比如一开始觉得简单时的开心,后来卡关时的着急样子,就更有趣啦。还有“觉的”是错别字哦,要改成“觉得”。修改版:您还推荐了“扣达世界”这个游戏,我觉得特别好玩!您说这是五年级要学的内容,有点难度,却笑着让我们试试。我点开第一关,跟着提示操作,发现一点也不难,还玩得不亦乐乎。可点开下一关,屏幕上突然出现好多复杂的图案,我盯着屏幕试了好多次,手指都点酸了也没过关,急得直跺脚。)

谢谢您,让我感受到了信息的乐趣,也让我对信息有了兴趣。

祝

身体健康、工作顺利

您的学生邹诗雯

2025年11月18日

综合评价:

邹诗雯同学,你好!这封写给薛老师的信,老师读得心里暖暖的!你把对信息课的喜爱和对薛老师的感激,都藏在了具体的小事里——打字比赛的100多个字、“大运河”项目的三种方法、“扣达世界”游戏的闯关波折,每一件事都像一颗闪亮的星星,让老师看到了你在信息课上的努力与成长。

你的“文字殿堂”已经搭好了坚实的骨架:书信格式完整规范,从问候到结尾的祝福语都很得体。特别棒的是,你能把“着急”的心情写得很真实,比如“我一点开下关,难度立马上升,过了好久我都没有过关,我很着急”,这让老师仿佛看到了你皱着眉头、手指在键盘上飞快敲击的样子!

如果想让这封信更有温度,你可以试着给这些小事“添点色彩”。比如,薛老师表扬你时,她的表情是怎样的?说了什么让你印象深刻的话?把这些细节写进去,信就会像一幅生动的画,让薛老师感受到你满满的心意啦!

💡 我们还可以再思考下:

  1. 薛老师在你遇到困难时,除了同意你尝试,有没有说过什么鼓励的话?
  2. 你在练习打字或闯关时,有没有哪个瞬间让你特别想放弃,但又坚持下来了?
  3. 如果让你用一个比喻来形容薛老师的信息课,你会选什么呢?
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