最近我发现在食táng (改：食堂) làng fèi (改：浪费) 粮食这个行为很pǔ piàn (改：普遍) 。上次我看见一名同学盛饭时把饭和菜都盛得满满的，可倒饭时碗里的饭还是满满的，一点也没有动。（段评：此段缺少时间和地点要素,让事件发生环境不清晰。同时语言较平淡,可增加一些细节描写。建议补充时间和地点,比如‘今天中午在学校食堂’,并且可以描写一下同学的神态等细节。修改版：今天中午在学校食堂,我发现在食堂浪费粮食这个行为很普遍。上次我看见一名同学盛饭时,眼睛睁得大大的,兴奋地把饭和菜都盛得满满的,可倒饭时,他却皱着眉头,碗里的饭还是满满的,一点也没有动。）

古人说“一粥一饭，当思来之不易。”古人都不会làng fèi粮食，可我们就可以làng fèi，所以我们做的是错的，现在也有许多人还吃不上饭，我们不能再làng fèi了。（段评：该段论述较为生硬,只是简单对比古人与我们的行为。可以增加一些自己的感受,让论述更有感染力。比如说说看到古人珍惜粮食和我们浪费粮食时自己心里的想法。修改版：古人说“一粥一饭,当思来之不易。”我看到古人都那么珍惜粮食,心里很敬佩。可再看看我们现在有些人却在浪费粮食,我心里觉得很羞愧。现在世界上还有许多人还吃不上饭,我们真的不能再浪费了。）

怎么能不làng fèi粮食呢？我们可以每个桌子定一个桌长，让他jiān dū (改：监督) 这张桌的其他人每光盘一次，就给他们一些积分，到了一定的分数就可以去班主任老师对换 (改：兑换) 奖lì (改：奖励) ；还可以让一些同学去帮助农民伯伯种地，让他们知道农民伯伯的辛苦，让他们不再làng fèi。还可以让一些同学去看看食堂的叔叔阿yí (改：阿姨) 每天早的 (改：早早地) 为我们做饭，也让他们知道下食堂 (改：食堂) 的叔叔阿yí的辛苦。（段评：内容表述较啰嗦,且条理不够清晰。比如‘让他们知道’多次重复,可简化语言。并且可以将提出的不同方法进行更清晰的分层。修改版：怎么能不浪费粮食呢？我们可以采取以下方法。第一,每个桌子定一个桌长,监督这张桌的其他人,每光盘一次,就给他们一些积分,到了一定的分数就可以去班主任老师那里兑换奖励；第二,让一些同学去帮助农民伯伯种地,亲身感受农民伯伯的辛苦；第三,让一些同学去看看食堂的叔叔阿姨每天早早地为我们做饭,体会他们的不易。）

我们每làng fèi一粒米饭都是可chǐ (改：可耻) 的，我们不能再làng fèi粮食了！（段评：段落过于简短,力度不够。可以增加一些呼吁的话,增强感染力。比如多列举一些浪费粮食的危害等。修改版：我们每浪费一粒米饭都是可耻的。要知道,每一粒粮食都饱含着农民伯伯的汗水,我们浪费粮食,就等于辜负了他们的辛勤劳动。而且还有很多人吃不饱饭,我们更不能再浪费粮食了！让我们从现在开始,珍惜每一粒粮食吧！）