亲爱的陈老师:
您好!
您过的还好吗? (改:您过得还好吗?)
我昨天去了广西大学和广西民族博物馆研学,我玩的很开心 (改:我玩得很开心) 。我先体验了“足球无人机”飞行,我玩的很开心。体验完之后我又体验了激光切割。随后我还体验了人工智能小车,可我的小车不太听话,我话语,来不起动。之后我体验了3D打印,我和小黄一组。我们都打印了鲨鱼,可时间不多,我们都只能等老师发了的 (改:等老师发的) 。接下来到了机器人体验环节,我虽然没有体验到,但我体会到了中国科技的发展。(段评:这段研学经历写得很真实,把体验的项目都列出来了,能看出你玩得很开心!不过有些地方可以更具体哦,比如“足球无人机”怎么玩的?小车不听话时你做了什么?这些细节能让老师更有画面感。还有“话语来不起动”这里有点小语病,要注意通顺~修改版:昨天我去广西大学和广西民族博物馆研学啦,玩得特别开心!我先体验了“足球无人机”,把足球放在无人机下面,它“嗡”地一下就带着足球飞起来,我追着它跑,风都吹到脸上啦。接着玩激光切割,我用模板切了个小钥匙扣,摸起来滑滑的。然后是人工智能小车,我喊“前进”它却往后退,急得我直跺脚,后来才发现是声音太小啦。最后和小黄一起3D打印鲨鱼,可惜时间不够,只能等老师之后把成品发给我们。虽然有些小遗憾,但看着这些科技项目,我觉得中国的科技真厉害!)
参观完广西大学之后我们还去了南宁孔庙看川剧变脸,那些的表演 (改:那些表演) 让我们叹为观止,最让我角的神奇的是 (改:最让我觉得神奇的是) 他的变脸,速度之快,一转身就变到了另一种模样。(段评:川剧变脸的描写很吸引人!“叹为观止”这个词用得特别好,说明表演真的很精彩。要是能写写你当时的心情,比如眼睛都看直了,或者和同学一起欢呼,就更生动啦。还有“角的神奇”是“觉得神奇”哦,下次要注意错别字~修改版:参观完广西大学,我们去南宁孔庙看了川剧变脸!演员们穿着花花绿绿的戏服,一抬手一转身,脸“唰”地就变了颜色,红的、蓝的、黑的,快得我眼睛都要跟不上啦。我和同学们一起拍手叫好,嘴巴张得老大,心里想:这也太神奇了吧!他们的表演真让人叹为观止。)
看完川剧变脸后,我们就去了广西民族博物馆,不过因为时间关系,我们只看了两个展览就回家了。(段评:这段写了去博物馆的事,很真实!要是能简单说说看了什么展览,比如有没有看到民族服饰或者古老的工具,就能让内容更丰富啦。时间不够的小遗憾也可以提一下,这样更像你的真实感受哦~修改版:看完变脸,我们又去了广西民族博物馆。里面有好多漂亮的民族银饰和彩色的织锦,我正盯着一个绣花荷包看呢,老师就说要集合回家了。因为时间太紧,我们只看了两个展览,真希望下次能慢慢逛!)
您工作忙不忙?
祝
身体健康!
张嘉宁
2025年12月18日
张嘉宁同学,你好!这封写给陈老师的信格式完整规范,还把研学的经历清晰地分享给了老师,特别是你体验“足球无人机”“激光切割”等科技项目时的兴奋劲儿,读起来特别真实。不过,老师发现你对“人工智能小车不太听话”这件事一笔带过了,这其实是个特别好的“小插曲”——你当时着急的样子、怎么尝试让它听话、没成功时的小失落,这些细节写出来,陈老师会更真切地感受到你那天的心情呢!
再想想,为什么你会特意把研学的事告诉陈老师?是因为陈老师以前也带你们参加过活动吗?如果在信里加一句“就像您以前带我们去科技馆时那样,这次我又学到了好多新知识”,这份分享里的思念和亲近感就更浓啦!
💡 我们还可以再思考下:
- 研学中哪个瞬间让你最想立刻告诉陈老师?当时心里是怎么想的?
- 如果给陈老师准备一个“研学小礼物”,你会选什么?为什么选它?




