俗话说得好“三百六十行，行行出状元。”每个人都有自己的拿手好戏，有跳舞的，有唱歌的，还有画画的，等等。而我的拿手好戏是编故事。（段评：开头很棒哦！用俗语引出大家的拿手好戏,再点明自己的特长,主题清晰又自然。要是能加个小例子,比如你编的故事里有什么有趣的角色,会更吸引人呢！修改版：俗话说得好“三百六十行,行行出状元。”每个人都有自己的拿手好戏,有的会跳舞,有的会唱歌,还有的会画画。而我的拿手好戏是编故事,我能让小兔子当上森林侦探,还能让星星在云朵上开派对呢！）

我从小就喜欢听故事，故事内容里的人物个个被说的 (改：被说得) 栩栩如生，让我如痴如醉。（段评：能写出听故事的感受,说明你真的很喜欢故事！要是能举个具体的例子,比如你最爱听哪个故事,里面的人物做了什么,会让内容更充实哦。修改版：我从小就喜欢听故事,妈妈讲的《三只小猪》里,聪明的小猪盖石头房子的样子,还有《白雪公主》里七个小矮人的可爱模样,都被说得栩栩如生,让我听得如痴如醉。）

一开始妈把 (改：我把) 自己写入故事，体会当中的优美的句子。到了后来就爱上了编故事。（段评：这段想表达你爱上编故事的过程,但句子有点不通顺哦。可以把妈妈的引导写清楚,比如妈妈怎么教你把自己写入故事,这样过程就更完整啦！修改版：一开始,妈妈教我把自己写入故事里,比如把自己变成勇敢的小骑士,在故事里冒险,还能体会那些优美的句子。慢慢的,我就爱上编故事啦！）

有一次，认真的 (改：认真地) 编着故事，妹妹走了过来：“姐姐，你可以给我讲一下吗？求求你了。”我只好给她讲，讲完后，妹妹喊到 (改：喊道) ：“姐姐！你讲编的 (改：编的) 故事好好听啊！”“谢谢夸奖，嘻嘻！”我笑了笑。（段评：这段写了给妹妹讲故事的事,很真实！要是能加一点你编故事时的样子,比如你在笔记本上写呀画呀,还有妹妹听故事时的表情,会更生动哦。修改版：有一次,我正趴在桌子上认真编故事,笔记本上画着小公主和魔法树。妹妹踮着脚尖走过来,拉着我的衣角说:“姐姐,你可以给我讲一下吗？求求你了！”我只好放下笔给她讲。讲完后,妹妹眼睛亮晶晶的,大声喊:“姐姐！你编的故事好好听啊！”“谢谢夸奖,嘻嘻！”我开心地笑了笑。）

我听到夸奖就飘了，高兴地又编了一个故事。编完后，又给妹妹讲。妹妹听后，摇了摇头，“啊！这故事太难听了！”我脸刷一下子就红了。（段评：这段写出了你的小尴尬,很有趣！要是能加一点你编第二个故事时的状态,比如你因为骄傲,随便编了个没头没尾的故事,还有妹妹摇头时的小表情,会更有意思哦。修改版：听到妹妹的夸奖,我有点飘了,飞快地又编了一个故事,这次我随便写了个小熊吃饭的情节,都没仔细想。讲完后,妹妹皱着眉头摇了摇头:“啊！这故事太难听了,小熊怎么只吃饭呀！”我脸刷一下子就红了,恨不得找个地缝钻进去。）

编故事这个拿好戏 (改：拿手好戏) ，让我收获无数的惊喜，也让我明白了骄傲使人退步，从此以后我再也不骄傲了。（段评：结尾总结了编故事的收获,很棒！要是能把“骄傲使人退步”的道理和编故事联系得更紧,比如你后来怎么认真编故事,会让主题更深刻哦。修改版：编故事这个拿手好戏,让我收获了妹妹的夸奖,也让我明白了:编故事要用心,不能骄傲。后来我每次编故事都会仔细想情节,让故事里的角色更有趣。它就像我的好朋友,陪我长大,给我带来很多快乐！）