我的学校真美啊！（段评：此段作为开头,过于简短,未能引出下文对学校四季景色的描写。可以简单提及学校的具体景物,为后文做铺垫。修改版：我的学校真美啊！一进校园,就能看到那几棵高大的银杏树和香樟树,它们陪伴着我们度过了美好的时光。）

春天，银杏树长出nèn绿 (改：嫩绿) 的叶子，xiāng樟树 (改：香樟树) 也开始长出叶子了，满地都是生机bó bó (改：生机勃勃) 的，地上长出小草，草地上竖着一个pái子 (改：牌子) “请不要再踩我了！”。（段评：这段描写春天的景色,只是罗列了植物生长的情况,缺乏细节描写。可以增加一些对植物生长状态的具体描述,如小草是怎样从地里钻出来的。修改版：春天,银杏树长出嫩绿的叶子,一片片叶子就像小巧的绿精灵,在枝头欢快地跳舞。香樟树也不甘示弱,开始长出绿油油的叶子,满地都是生机勃勃的景象。瞧,嫩绿的小草从土里使劲地钻了出来,好奇地张望着这个世界。草地上竖着一个牌子“请不要再踩我了！”,仿佛是小草在向我们发出请求。）

夏天，银杏树打开遮阳伞，树下搭着石dèng (改：石凳) ，每个课间，石dèng上总是坐满了人。香樟树也不甘示弱，赶忙打开伞，为我们遮阳，让我们每天上学都不用穿防晒衣、戴遮阳帽。（段评：描述夏天时,对树下人们的状态描写不够具体。可以加上一些人物的动作和感受,增强画面感。修改版：夏天,银杏树像一把巨大的遮阳伞,严严实实地为我们挡住了炽热的阳光。树下搭着石凳,每个课间,石凳上总是坐满了人。大家有的在欢快地聊天,有的在安静地看书,还有的在开心地吃着零食。香樟树也不甘示弱,赶忙打开它那茂密的绿伞,为我们遮阳,让我们每天上学都不用穿防晒衣、戴遮阳帽,感觉特别凉爽。）

秋天银杏叶长成了一把把小扇子，让我们热的时候可以扇一扇；银杏叶从翠绿变成金黄色，好看极了。香樟叶也变黄了，它们撑开的绿色的大伞一夜之间变黄了。深秋时，叶子开始掉落，一阵大风呼xiào (改：呼啸) 而过，叶子piān piān (改：翩翩) 起舞，好像刮过了一阵银杏雨。（段评：秋天的描写较平淡,可增加一些比喻和拟人手法,让银杏叶和香樟叶的变化更生动。修改版：秋天,银杏叶长成了一把把小巧玲珑的小扇子,微风一吹,就像一群金色的小精灵在翩翩起舞。当我们热的时候,还可以摘下来扇一扇,可凉快啦！银杏叶从翠绿变成了金黄色,远远望去,就像一片金色的海洋,好看极了。香樟叶也渐渐变黄了,它们撑开的绿色大伞一夜之间就换上了黄色的新衣。深秋时,叶子开始掉落,一阵大风呼啸而过,叶子纷纷扬扬地飘落下来,就像下了一场美丽的银杏雨,仿佛是叶子在和我们告别。）

冬天银杏树和香樟树的叶子都没了，它们牺牲了自己的叶子，给我们留下了温暖的阳光。（段评：此段内容简短,对树木牺牲叶子的描述可更深入,体现出情感。修改版：冬天,银杏树和香樟树的叶子都没了,它们就像勇敢的战士,牺牲了自己的叶子,为我们留下了温暖的阳光。当我们在操场上尽情玩耍时,阳光洒在身上,暖烘烘的,仿佛是树木在默默地守护着我们。）

我们的学校四季都是生机bó bó的。（段评：结尾过于简单,可总结学校四季景色给自己带来的感受,升华主题。修改版：我们的学校四季都是生机勃勃的,每个季节都有它独特的美。这些美丽的景色陪伴着我们成长,让我们在校园里度过了许多快乐的时光,我爱我们的学校！）