十八般武艺，样样是好戏！有人的拿手好戏是炒菜，有人的拿手好戏是挑西瓜。而我的拿手好戏是——画画。（段评：开头用排比列举别人的拿手好戏,再引出自己的画画,能很快抓住主题,很有吸引力哦！要是能给画画加个有趣的比喻,会更生动呢。修改版：十八般武艺,样样是好戏！有人的拿手好戏是颠勺炒菜,有人是挑西瓜一挑一个甜,而我的拿手好戏,是用画笔在纸上“变魔术”——画画！）

　　说起我画画原因 (改：说起我学画画的原因) ，是因为小时候在幼儿园里看见别的小朋友画的小人儿很可爱，于是便对漫画产生了浓厚的兴趣。以至于把课后时间都用在了绘画上。（段评：你清楚地写出了喜欢画画的原因,很棒！要是能加一点看到小朋友画画时的小细节,比如那个小人儿的样子,会更真实哦。修改版：说起我为啥爱上画画,是幼儿园时看到同桌画的小人儿:圆圆的脑袋扎着羊角辫,手里还举着颗小红心,可爱得像个小太阳！我一下子就迷上了漫画,课后一有空就抱着画本涂涂画画。）

　　记得有一次，我五年级同学找到我说他想让我帮他画一幅画。我欣然同意了。下课后，我马上拿出了纸笔开始画画。有几个女孩子好奇地走了过来，问道：“你在干什么呀？”我神秘的一笑 (改：我神秘地一笑) ，说道：“等会你们就知道了。”我先是在纸上画了一双眼睛，再画出人物的脸部……伴随着铅笔在纸上沙沙的摩擦声，一张画就画好了。我坐在位置上看了看，确认没问题后才拿给了同学。（段评：帮同学画画的过程写得很清楚,还有和女孩子的互动,很有趣！要是能加一点画画时的小细节,比如画眼睛时的小心思,会更有画面感。修改版：记得五年级时,同桌凑过来拽拽我的袖子:“能帮我画张动漫人物吗？”我立刻点头答应。下课后,我掏出铅笔和画本开始画——先轻轻勾出一双弯月牙似的眼睛,再添上长睫毛,然后慢慢画出圆圆的脸蛋和翘翘的马尾……铅笔在纸上沙沙响,几个女生围过来问:“你在画什么呀？”我神秘一笑:“等会儿就知道啦！”不一会儿,一个扎着马尾、笑盈盈的小人儿就跃在纸上了,我又检查了一遍线条,才递给同桌。）

　　同学看了画，对我连声夸赞道：“呀，你可真厉害呀！我真佩服你。”听着同学的夸赞，我虽然表面上没怎么表现出来，但心里还是美滋滋的。当天晚上，老师就布置了一幅英语植树节的手抄报。我非常积极的报了名 (改：非常积极地报了名) 。当天晚上我回到家连饭都没吃就钻进房间里画手抄报。第二天我信心满满的把画交 (改：信心满满地把画交) 了上去，没想到居然只得了第二名。我伤心极了，于是暗暗发誓要更加努力的练习。（段评：同学的夸奖和手抄报的小挫折都写出来了,情感很真实！要是能加一点画手抄报时的小细节,比如怎么设计的,会更具体哦。修改版：同桌接过画,眼睛一下子亮了:“哇！这眼睛像会发光一样,你也太厉害了吧！”听着夸奖,我抿着嘴偷偷笑,心里甜滋滋的。当天晚上老师布置英语植树节手抄报,我立刻报名。一回家就钻进房间,先画了棵小树苗,再在旁边写上英语句子,还用彩铅涂了绿绿的草地……连妈妈喊我吃饭都没听见。可第二天交上去,却只得了第二名。我盯着奖状有点难过,悄悄握紧拳头:以后要更认真练习！）

　　学习画画既让我体会到了快乐与骄傲，也在失败时明白了“人外有人，天外有天”的道理。我热爱我的拿手好戏。（段评：结尾总结了画画的收获,很棒！要是能把道理和画画的小细节结合起来,会更自然哦。修改版：画画就像我的好朋友,帮我把快乐画成小人儿,也让我知道:原来还有比我画得更棒的人呀！我要握着画笔继续画下去,画出更多更美的小世界。）